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§3.2・1几类不同增长的函数模型学案 课前预习学案 一、 预习目标 对于基本的实际问题能抽象出数学模型。 二、 预习内容 阅读：澳大利亚兔子数“爆炸” 有一大群喝水、嬉戏的兔子，但是这群兔子曾使澳大利 亚伤透了脑筋.1859年，有人从欧洲带进澳洲几只兔子，由 于澳洲有茂盛的牧草，而且没有兔子的天敌，兔子数量不断 增加，不到100年，兔子们占领了整个澳大利亚，数量达到 75亿只.可爱的兔子变得可恶起来， 75亿只兔子吃掉了相 当于75亿只羊所吃的牧草，草原的载畜率大大降低，而牛 羊是澳大利亚的主要牲口.这使澳大利亚头痛不已，他们采 用各种方法消灭这些兔子，直至二十世纪五十年代，科学家 采用载液瘤病毒杀死了百分之九十的野兔，澳大利亚人才算 松了一口气. 三、 提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它 填在下面的表格中 疑惑点疑惑内容 课内探究学案 、学习目标 结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同增 长的函数模型意义，理解它们的增长差异； 借助信息技术，利用函数图象及数据表格，比较指数函 数、对数函数以及幕函数的增长差异； 恰当运用函数的三种表示法并借助信息技术解决一些 实际问题. 学习重点：将实际问题转化为数学问题，结合实例体会 直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义。 学习难点：如何选择和利用不同函数模型增长差异性分 析解决实际问题。 二、学习过程 典型例题 例1假设你有一笔资金用于投资，现有三种投资方案供 你选择，这三种方案的回报如下： 方案一：每天回报40元； 方案二：天回报10元，以后每天比前一天多回报 10元; 方案三：天回报0.4元，以后每天的回报比前一天翻一 番. 请问，你会选择哪种投资方案？ 反思： ① 在本例中涉及哪些数量关系？如何用函数描述这些 数量关系? ② 根据此例的数据，你对三种方案分别表现出的回报资 金的增长差异有什么认识？借助计算器或计算机作出函数 图象，并通过图象描述一下三种方案的特点 . 变式训练1某种计算机病毒是通过电子邮件进行传播 的，如果某台计算机感染上这种病毒， 那么每轮病毒发作时， 这台计算机都可能感染没被感染的 20台计算机.现在10台 计算机在第1轮病毒发作时被感染，问在第 5轮病毒发作时 可能有多少台计算机被感染？ 例2某公司为了实现1000万元利润的目标，准备制定 一个激励销售部门的奖励方案：在销售利润达到 10万元时， 按销售利润进行奖励，且奖金随销售利润的增加而增加但奖 金不超过5万元，同时奖金不超过利润的 25%现有三个奖 励模型： ♦ ♦ ・ 问：其中哪个模型能符合公司的要求？ 反思： ① 此例涉及了哪几类函数模型？本例实质如何？ ② 根据问题中的数据，如何判定所给的奖励模型是否符 合公司要求？ 变式训练2 经市场调查分析知，某地明年从年初开始的前个月，对 某种商品需求总量近似地满足关系 写出明年第个月这种商品需求量与月份的函数关系式 . 四、 反思总结 解决应用题的一般程序： ① 审题：弄清题意，分清条件和结论，理顺数量关系； ② 建模：将文字语言转化为数学语言，利用数学知识， 建立相应的数学模型； ③ 解模：求解数学模型，得出数学结论； ④ 还原：将用数学知识和方法得出的结论，还原为实际 问题的意义. 五、 当堂达标：课本 108页2题 课后练习与提高 某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4个， 4个分裂成8个……，现有2个这样的细胞，分裂 x次后得 到的细胞个数y为. A. B.y=2c.y=2D.y=2x 某公司为了适应市场需求对产品结构做了重大调整，调 整后初期利润增长迅速，后来增长越来越慢，若要建立恰当 的函数模型来反映该公司调整后利润 y与时间x的关系，可 选用. A. 一次函数B.二次函数 c.指数型函数D.对数型函数 一等腰三角形的周长是 20,底边长y是关于腰长x的函 数，它的解析式为. A.y=20-2xB.y=20-2x c.y=20-2xD.y=20-2x 某新品电视投放市场后第 1个月销售100台，第2个月 销售200台，第3个月销售400台，第4个月销售790台， 则销量y与投放市场的月数 x之间的关系可写成. 如图，是某受污染的湖泊在自然净化过程中，某种有害 物质的剩留量y与净化时间t的近似函数关系：.有以下叙 述 ① 第4个月时，剩留量就会低于； ② 每月减少的有害物质量都相等； ③ 若剩留量为所经过的时间分别是，则 . 其中所有正确的叙述是. 某服装个体户在进一批服装时，进价已按原价打了七五 折，他打算对该服装定一新价标在价目卡上，并注明按该价 20%销售.这样，仍可获得25%勺纯利.求此个体户给这批服装 定的新标价与原标价之间的函数关系 .