黄山奇石教案郭丽红.docxVIP

《黄山奇石》教学设计 兴庆区三小 郭丽红 9、黄山奇石 一、教学目标 1．会认本课“区、尤”等14个生字，会写“巨、站”等8个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。 3．通过观察图画与理解语言文字，培养学生的观察能力和想象力并训练学生语言表达能力。 过程与方法： 1．小组合作学习、探究，班级读、评、讲、议。 2．在学文过程中引导学生欣赏好词佳句，学会积累与运用。 3．看图学文与课文解读相结合，课文解读与口语交际相结合。 情感态度与价值观： 通过学习课文感受黄山石的奇妙，体会作者对黄山奇石的赞叹，激发学生们热爱祖国大好河山的思想感情。 二、教学重难点 教学重点： 1．会认本课“区、尤”等14个生字，会写“巨、站”等8个生字。 2．通过理解重点词句，发挥想象，进行创造性地练习说话。 教学难点： 通过读文，理解、体会黄山奇石的有趣；体会“奇”在哪里。 三、教学策略 1．学生对课文的感知是通过朗读来完成的。 2．在生字学习的环节中，突出自主学习与小组合作学习的探究式方法，通过生生、师生之间的交流加以解决，教师在点拨时加以学法指导。 3．在课文解读中设置好问题角度，体现“教、扶、放”循序渐进的指导方法。引导鼓励学生