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中班活动设计-小蚂蚁过生日 XX 课件中班活动设计：小蚂蚁过生日设计思路：昆虫是孩子们乐 于 观察的对象，带他们去户外活动时，经常有许多孩子会去对各种昆 虫产生 兴趣。 昆虫的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的好奇与探索。 为什么这么多的小虫都叫昆虫呢？他们长的可不一样啊，他们谁 是 好的？谁又是坏的呢？这些都是可以成为幼儿认知能力及白主探究 的素材， 结合主题活动〈〈在秋天里》，故设计了此活动。 以小蚂蚁过生日为切入口，激发幼儿对昆虫产生探索的欲望，本 次 活动，我主要采用了情境创设法，以小蚂蚁的生日会为契机将幼儿 的认知 范围从蚂蚁扩展至其他昆虫，改机械记忆昆虫特征为故事叙述 与图片观察 相结合的方式，增强了幼儿学习的积极性趣味性，形成了 轻松愉快的学习 氛围。 第一环节以小蚂蚁过生日引题，用小蚂蚁的海报激发幼儿的兴趣 让幼儿根据白己已有的经验进行讨论交流，提升了幼儿的经验水 平。 第二环节以故事与图片观察相结合的方式，让幼儿进一步巩固对 昆 虫特征的了解和认识，掌握了昆虫都有六条腿的特征。 第三环节也是本活动的一个重点，也是对幼儿知识经验和能力的 又 一次提升。 在上个环节中，幼儿已经知道了昆虫有六条腿的特征，因此在众 多动物中寻找出昆虫，发展了幼儿的思维能力和语言表达能力 活动目标：欣赏理解故事，初步了解昆虫的主要特征。 愿意在活动中大胆的发表白己的见解。 活动准备：活动过程：一小蚂蚁过生日 引发兴趣出示海报。 引导幼儿讨论海报内容，说说海报上写了什么。 教师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参 加 生日会。 小蚂蚁会邀请谁来参加呢？为什么？幼儿根据白己的经验回答。 二昆虫朋友参加生日会 一一巩固对昆虫特征的了解和认识，掌握了 昆虫都有六条腿的特征那我们看看都有哪些朋友参加了他的生日聚会？ （逐一出示蝴蝶蜜蜂蜻蜓）继续讲故事： （出示螃蟹）提问：（出示蜘 蛛）时间不早了，小蚂蚁的生日会马上要开始了，蜘蛛先生也在这时 赶 来了，你们认为蜘蛛先生可以参加小蚂蚁的生日会吗？提问：如果 你是 小蚂蚁，你会怎么对蜘蛛说呢？毛毛虫能参加小蚂蚁的生日会吗？ 为什 么？（鼓励幼儿大胆发表白己的见解，说出白己的理由）原来不 是所有 的小动物都可以参加小蚂蚁的生日会的.什么样的小动物可以 叫昆虫，参 加小蚂蚁的生日会呢？小结：昆虫是有六条腿的小动物。 完整欣赏故事三寻找昆虫 一一拓展经验，进一步提升对昆虫的认知 及激发继续探索的愿望还有很多动物想参加小蚂蚁的生日会，请你帮 小蚂 蚁看看，他们能参加么？引导幼儿白己对动物说明能参加或不能 参加的理 由.引导幼儿为小蚂蚁唱生日歌。 XX 课件