中班健康：《小刺猬背果子》.pdfVIP

中班健康：〈〈小刺猬背果子》 中班健康〈〈小刺猬背果子》活动目标：学习侧身滚动，发展侧滚 能力。 激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。 活动准备：软垫若干块小树五棵果子若干篮子一只活动过程：一 热身入场师： 今天天气真好啊，孩子们，跟妈妈一起出去晒晒太阳， 做做运动吧 二学习 侧身滚动本领师：草地上真舒服啊 你们知道我 们刺猬都有什么本领啊？（幼儿回 答 缩成一团）师：对，这是我们 白我保护的一种方法，当遇到敌人的时候我 们可以缩起来，变成一个 球，那么就不会被敌人发现了。 我们一起来做做看。 师：还有什么本领呢？滚（）个别幼儿尝试师请你（幼儿）来 试试，你 是怎么滚的啊？（幼儿回答）（）集体幼儿讨论并尝试 侧 身滚师：我们也来试试 吧！（幼儿白由翻滚数次）师：哦！刚才妈妈发 现你们有很多不一样的滚法哦！ （师点评幼儿的不同滚法并总结）（）教师示范师：好，你们有这么多不同的滚法， 真棒啊，你们想不想看 看妈妈是怎么滚的？ （想）你们要仔细看哦？提问：妈妈跟 你们滚的 有什么不一样啊？我的脚是怎么样的？手是怎么放的？速度快的秘密 在 哪？ （幼儿回答）师总结：身体平躺，手放胸前，向一个方向侧身 滚，秘密就是腰 要用力一扭，咕噜身体就滚过去了。 （）集体学习侧身滚师：我们也来学一学吧（师指导动作；并 提示安全问题）好玩吗？（好玩）再来一次，个个 师：刚才我们学 的本领叫侧身滚。 三游戏背果子师：冬天到了，我们要准备过冬的果子了，今天啊 妈妈要带你 们到果林里背果子呢！瞧，我们要爬过小树林，就可以看 到好多好多的果子了， 要用刚我们学的滚的方法去背果子，再沿着旁 边的小路咕噜咕噜滚到草地这里来。 再互相帮忙把果子拿下来，放到篮子里。 听明白的孩子点点头！谁愿意先去探探路，试试？（幼儿示范一 次，教师点 评）好，我们大家一起出发吧！（练习次，并提示安全问题） 师：孩子们，肚子 饿了吧，我们先吃点果子吧，好吃吗？真甜啊！ （稍 作休息）师：那我们再去背点吧！（进行一次）四放松活动师：瞧！我们背了这么 多的果子，真开心啊。 都累了吧，那我们一起来放松一下吧。 师：我们带着果子一个跟着一个回家罗！〈〈小刺猬背果子》反思整 个活动 遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在 愉快轻松地游戏中 促进动作发展。 下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。 第一次我们听了苏琪老师的试教。 课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为 本节课在内 容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极 性高。 但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们 设计的目标 是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没 有按照钻的要求去钻， 出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去 掉这个环节，最后讨论结果还是按 照原来的环节开展活动。 第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本 身出现问 题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能 达到我们所定的教学 要求，最后还是去掉了这个环节。 另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放 胸前，也是 这节课的重点。 大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。 对于这种概念。 我们也查了很多资料。 到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚， 有时候脚伸 直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家 你是怎么滚，最后教师 点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚 ——侧身滚这次活动中教师与幼儿 始终能保持着角色身份， 幼儿参与的 积极性很高。 不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领 侧身 滚，而 应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝 宝滚的真好，我们 一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完 美让孩子感觉我们在做游戏而 不是在上课。 在背果子游戏中个别孩子没有按照侧身滚的示范动作做，教师应 该提醒孩子 纠正动作。