第九小学教科研工作计划一.docx

word 舒兰市第九小学 2010——2011 学年度第二学期 教科研工作计划 一、指导思想： 以舒兰教育局“课堂教学效率深化年”活动方案为依据，学校工作计划为 指导，以“共实践、深探究、展成果”活动为主线，坚持教学与教研相统一， 指导与培训相结合，充分发挥教科研的先导，服务功能。立足本校，以十二五 课题研究为载体，积极构建学习型教师队伍，提高教师教育教学能力。促使教 师向科研型、专家型方向发展，促进学校教育教学质量的提高。 二 、工作目标及思路： 工作目标：提高课堂教学效率，促进教师专业化发展。 工作思路：以“一听、二讲、三计、四课”和“共实践、深探究、展成果” 活动为主线，抓常规教研活动、抓年级组教研活动、抓课题研究工作；注重青 年特岗教师的培养。 三、重点工作内容 1、 以 《小学数学课堂有效性提问研究》 为主题， 构建十二五课题研究内容； 2、以“共实践、深探究、展成果”活动为目标，以学校为主题，开展《精 心设计课堂提问，使课堂提问更艺术、更有效、更有思考的价值》课题研究； 3、以促进青年特岗教师为目标，构建教师个人研究课题。石海静承担的课 题是《如何使你的课堂既生动活泼又知识落实》，宋红丽承担的课题是《在学 科教学中，渗透心理健康教育和情感教育，构建高效课堂》孙鹏承担的课题是 《精心设计课堂教学小结，精炼知识，画龙点睛》 ，周晓娇承担的课题是《重视 抓好“课后反思”，总结课堂教学中的“得”与“失” ，促进教师在反思中成长 提高》 4 、以贯彻落实《教学常规指导意见》为主要内容，将教研与科研工作有机 结合，坚持集体备课与个人备课制度，创新集体备课模式，提高集体备课实效， 优化教学结构，提高课堂教学效率，提升教学质量，促进教师专业成长。 四、具体工作措施和要求 （一）、加强和完善常规教研活动 1、足于学生、教师的实际情况，于开学初制定出教研活动学期计划，目标 要明确、活动要有安排表、责任教师要明确，做到每学期开展教研活动不少于 4 次，活动资料及时归档。 2、 教研活动要有针对性， 要在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上， 1 word 有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教 师均有收获。 3、要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去反思自己 的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只 有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。 （二）、稳步推进年级组教研活动向高水平方向发展 各年级组本学年继续执行每月不少于一次的年级组教研活动， 年级组教研活 动的内容包括：集体备课、听评课、课题研究。 （1）、集体备课：集体备课活动主要以备单元为主。加强领导深入教学活 动实效性。结合学校实际情况，将我校教师分成三个教研组，一、二、四年级 和专科一组由教导主任负责，三、五、六年级和专科二组由业务校长负责，组 织教师进行年组集体备课、公开课、教学研讨等教研活动。开学第一、二周进 行“构建高效课堂教学”教学诊断周活动，对全体教师课堂教学进行全面诊断。 平时制定全校教师周备课顺序表，每周进行一次集体备课、上课、听课、评课 活动，包段领导随机听课，对教师常态课进行诊断，业务校长负责六年级的包 保工作，强化对毕业班的管理工作，确保教学质量有所提升。教学诊断发现课 堂教学中存在的问题，在年组备课中进行研讨，每个教研组都要围绕如何提高 本学科教学效率，开展一次专题讲座活动。同时，每学期要开展一次专题讲坛 活动，为教师搭建展示的平台，让教师全面展示一学期教学工作研究和实践成 果，促进教师间的学习和交流。 （2）、听评课活动：听评课活动由年级组长进行安排，要注重针对性和实效 性，要为教科研活动服务，可采取多种形式开展，如上同一类型的课或同上一 节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重 难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的实际案例，上课结束 后全体教师进行评课活动，就某个教学问题展开研讨，年级组长要收集好授课 教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。 （3）、课题研究：为改变我校无课题研究项目，课题研究难的现状，本学年 我校将成立学校课题研究领导小组，主要由教研组长和年级组长担任研究小组 成员，确立研究课题，邀请教科所的专家给予指导，积极向区教科所申报市级 研究课题，如果课题申报成功，它将为我校今后一段时期内的教研活动指明方 向，使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性。 （三）、促进教科研活动向网络信息化方向发展 进一步探索网络视频