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一年级公开课科学课堂教案 科学教学要多媒体教学与实验相互结合起来，才能发挥现代教育技术的优势，才能提高实验教学在小学科学教学中的应用效果，优化小学科学教学。今天我在这给大家整理了一些一年级公开课科学课堂教案，我们一起来看看吧!   一年级公开课科学课堂教案1  凉爽的秋天  教学目标：  知识与技能：认识一些秋季的天气现象;  过程与方法：了解一些在秋季成熟的果实;了解一些动物在秋季的活动。  情感、态度和价值观：通过观察发现身边和秋天相关的现象。  教学重点：认识一些秋季的天气现象  教学难点：通过观察发现身边和秋天相关的现象。  教学用具：PPT课件  一、任务驱动，导入新课  师：同学们知道一年四季指的是哪四季吗?  生：春、夏、秋、冬  师：展示图1生活情境：秋风吹走了波波的帽子，吹落了树上的黄叶。琪琪捡起地上的落叶说：“怎么满地落叶呢?”彬彬说：“是秋天来了吧?”我们一起来认识一下秋天吧!  问：秋天来了会有哪些变化呢?  生：天气变冷了...风变大了...树叶黄了...  师小结：是的，同学们通过观察会发现秋天有一些直观而容易发现的变化，例如：天气变凉、树叶变黄、落叶、风变大等等。秋天在夏天之后，有一些比较直观的感受是气温的下降。另外，由于气温变化及其他原因，很多多年生植物的叶子会渐渐变黄、枯萎、凋落，只留下枝干度过冬天。  二、活动指引，学习新知  活动1秋天来了  师：展示图2  秋风送爽，天气转凉。你能从哪些现象感受到秋天的到来?  请同学们从气温、雨、风等方面来说说秋天的变化吧!  生：举手回答。“秋天的气温变冷了”“雨多了”“风变大了”…  师小结：是的。相对其他季节，秋季明显感觉到气温的下降，而秋季气温下降往往是伴随着秋风而来，所谓“一场秋风一场凉，一场秋雨一场寒”。说的正是这个道理呢!因为这些秋风是从北方南下进入我国大部分地区的，所以比较清凉，风向稳定，风力有时会比较大。  我们看到书上小女孩手持风车的图片就是提示我们秋风的特点，秋风来了。  活动2秋天的动物和植物  师：展示图3  秋天，很多植物的果实成熟了。动物的活动是否也发生了变化?  我们看到图中背景包括了秋天的树木、小草的叶子变黄了、大雁南飞以及收割机在收割庄稼。插图分别是什么呢?  生：有向日葵、柿子、蚂蚁、松鼠。  师：对的，那是一些秋天的果实和动物在储备过冬的食物。请问同学们还知道哪些果实是在秋天成熟的呢?  生：橘子…苹果…橙…  师小结：很多植物的果实是在秋天成熟的。例如：柿子、苹果、海棠、山楂、石榴、梨、核桃等。也有很多农作物的果实同样也是在秋天成熟的，例如：水稻、棉花、大豆等。而动物在秋季的变化主要有换毛、迁徙、储备食物等。  三、游戏互动，兴趣激发  组织学生去校园里找找秋天的迹象。比如观察一下秋风的风向及风力大小。  一年级公开课科学课堂教案2  观察金鱼  教学目标：  一、科学知识  1、能说出金鱼的特征：需要食物、会呼吸、能运动。  2、能说出金鱼是怎样吃食、呼吸和运动的。  二、科学探究  1、能利用感官或借助工具观察金鱼的特征。  2、能用语言描述观察的结果。  3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。  4、能对本课的学习进行反思与评价。  三、科学态度  1、能对金鱼的观察表现出浓厚的兴趣。  2、能如实地讲述观察到的现象。  3、愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达并讲述自己的观点。  四、科学、技术、.与环境。  1、了解动物与人类生活的密切关系。  2、在认识动物、利用动物资源时，一定要爱护动物，保护动物资源，让动物与人类和谐相处。  教学准备：  一、教师准备：看视频，鱼缸、金鱼。  二、学生准备：《科学学生活动手册》  教学过程：  一、情境与问题  同学们，你们看老师这节课给你们带来了哪位动物朋友?看鱼缸中的金鱼。你们喜欢他们吗?它们有什么特点?这节课我们就一起来观察金鱼吧。  二、探究与发现。  1、作出假设：“通过上节课的学习，我们知道动物需要食物，能运动、会呼吸，你觉得金鱼有这方面的特点吗?”思考  2、制订计划。你需要观察什么?怎么观察，需要准备什么材料?  3、搜集证据。学生观察金鱼，找出证据。  喂鱼，不要多喂。看视频。金鱼会呼吸。观察时要保持安静，不要打扰金鱼。  4、处理信息。把观察到的金鱼特点及时记录在《科学学生活动手册》。  画一画，只要像就给予肯定。  5、表达交流。你是怎么做的?你观察到什么，你认