四川省部分地区2021-2022学年高一上学期期中语文试题精选汇编：古代诗歌阅读专题.docx

四川省部分地区 2021-2022学年高一上学期期中语文试题精选汇编 古代诗歌阅读专题 四川省成都市郫都区2021-2022学年高一上学期期中语文试题 （二）诗歌阅读（本题共2小题，7分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 长 城 谣 席慕蓉① 尽管城上城下争战了一部历史 尽管夺了焉支②又还了焉支 多少个隘口有多少次悲欢啊 你永远是个无情的建筑 蹲踞在荒莽的山巅 冷眼看人间恩怨 为什么唱你时总不能成声 写你时不能成篇 而一提起你便有烈火焚起 火中有你万里的躯体 有你千年的面容 有你的云　你的树　你的风 敕勒川　阴山下 今宵月色应如水 而黄河今夜仍然要从你身旁流过 流进我不眠的梦中 一九七九年 【注】　①席慕蓉，著名作家、画家，祖籍内蒙古，随家定居台湾，其作品多写爱情、人生、乡愁，影响深远。②焉支，即焉支山，在甘肃永昌县西，山势险要，为古代驻兵防守重地。 14. 下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 全诗采用民间歌谣的形式，意象鲜明独特，语言活泼俏丽，感情纯朴真挚，流露着诗人深深的愁思。 B. “无情”“蹲踞”“冷眼”，诗人运用拟人的手法，将长城人格化，突出了长城作为旁观者的角色。 C. “有你的云　你的树　你的风”，采用排比的手法，将长城与故乡的一草一木都融在一起，加强了情感表达。 D. “敕勒川　阴山下/今宵月色应如水”，运用比喻的修辞手法，勾勒了一幅恬静清旷的画面，意境悠远。 15. 本诗大量使用了第二人称，结尾又使用了第一人称，这样写有什么好处？ 【答案】14. A 15. ①大量使用第二人称，便于诗人把长城直接当作倾诉的对象增加亲切感，更易于抒发感情。 ②结尾用第一人称，使对长城、对家乡的思念之情回归抒情主体，拉近与抒情对象的距离。 ③诗歌使用第二人称和第一人称，使得行文更加灵活，诗人情感的抒发更加自由。 【解析】 【14题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌艺术特色的能力。 .A.“语言活泼俏丽”分析错误，本诗采用民间歌谣的形式，语言质朴，感情真挚，意境悠远，体现了诗人深深的愁思。 故选A。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 （1）本诗大量大使用第二人称的作用：“你永远是个无情的建筑”“为什么唱你时总不能成声”等诗句使用了第二人称，这种称呼方式，便于对话，便于抒情；有呼告效果，可以加强感染力，增加亲切感；这种方法的效果就好像是作者面对长城娓娓而谈一样，无形之中拉近了二者的距离。 （2）结尾使用第一人称的作用：“流进我不眠的梦中”使用了第一人称，代入感强烈，易于抒发诗人的情感，展现“我”的内心世界，这就更具真实感，这就给读者确定了一个真实存在的抒情主体，抒发了对祖国山河的热爱。 （3）二者交互使用的作用：在行文上富有变化，显得错落有致，灵活流畅；在情感的抒发上，使情感抒发更淋漓尽致，更加吸引读者，感染读者，增强诗人的爱国之情。 四川省成都市蓉城高中教育联盟2021-2022学年高一上学期期中语文试题 （二）现代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首新诗，完成下面小题。 我遥望 曾卓 当我年轻的时候 在生活的海洋中，偶尔抬头 遥望六十岁，像遥望 一个远在异国的港口 经历了狂风暴雨，惊涛骇浪 而今我到达了，有时回头 遥望我年轻的时候，像遥望 迷失在烟雾中的故乡 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗中的“我”是一位年逾花甲的老人，道出自己生平最强烈的感受，写得真切。 B. “海洋”“港口”“狂风暴雨”“惊涛骇浪”是构成人生经历的生动意象。 C. 第一节写年轻时，第二节写年老后，两段间的断层包蕴着丰富的内容。 D. 第一节写在国内，第二节写在异国，对照中传达出了浓浓的思乡之情。 15. 诗中说“遥望我年轻的时候，像遥望/迷失在烟雾中的故乡”，这句话的含义是什么？它表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】14. D 15. ①如今回首自己的青年岁月，多想能回到过去的时光，但这一愿望是无法实现的。 ②对逝去的年华的无限追念之情。 【解析】 【14题详解】 本题考查学生对诗歌内容及情感的理解能力。 D.“第一节写在国内，第二节写在异国，对照中传达出了浓浓的思乡之情”理解错误。“异国的港口”是诗人的比喻，并非作者真的到了国外。而“像遥望迷失在烟雾中的故乡”也是比喻，表现诗人对逝去的年华的无限追念之情。 故选D 【15题详解】 本题考查学生对诗句内容的理解及情感的分析能力。 “遥望我年轻的时候，像遥望/迷失在烟雾中的故乡”是本诗的神来之笔，正是有了这一句，让全诗的思想性瞬间变得深刻。作者此时已是六十高龄，此时回首自己的青年岁月，就像怀念故乡一样怀念那时的岁月，作者想回到过去，但这一愿望注定无法实现，所以作者只能怀着深深的遗憾追念这些逝去的时光。 联