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小班科学教案植物 【篇一：幼儿园大班科学活动：植物的 “身体 ”】 幼儿园大班科学活动：植物的 “身体 ”（优质课） 活动目标 1 ．能识别植物 “身体 ”的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。 2．通过 “拣菜 ”的实践活动，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。 3．体验植物与人类的密切关系，感受植物世界的多姿多彩。 活动准备 1 ．集体活动前让幼儿出去观察多种植物，并对植物的 “身体 ”有初步的感知。 2．课件：一株黄豆的生长过程。 3．部分植物、盛菜的篮子。 4．植物 “身体 ”各部分的分解图、白纸、胶水等。 活动过程 一、激趣导入，引发思考。 师：这几天，你们去找植物了吗？一定看到了许多植物吧 ! 谁来讲给大家听听。 (幼儿描述自己看到的植物。 ) 师：你们讲得很精彩 !自然界的植物可真是千奇百怪。 [ 将科学活动置于大自然的背景之中，扩展了幼儿对周围世界的体验，丰富了他们的学习经历，促进了幼儿课前的观察和思考。由人的身体自然导入植物的 “身体 ”，激发了幼儿思考的兴趣。多媒体的恰当使用，让幼儿对植物的 “身体 ”一目了然。 ] 二、主动探究，自主建构。 1 ．发现种子 (幼儿自由观察、交谈，老师参与讨论。 ) 师：这里有几种植物的根、茎、叶、花、果实、种子。请小朋友们 想一想，它们分别是什么植物身体上的哪一部分 ? (提供实物：大蒜头、树叶、黄瓜、苹果、萝卜、花生、茄子、青椒等。 ) 师：花生是植物的什么呢？ (果实、种子 )有些植物的果实就是种子。师：苹果是植物的什么呢？ (果实 )我们把它切开后会发现什么 ? ( 与幼儿一起切苹果 )苹果里的籽就是种子。还有哪些植物果实里也有种子 呢? 我们一起来看一看，看看哪些果实里有种子 (老师将黄瓜、茄子、青椒等果实切开 )。 师：种子有什么用呢 ? 这里有一颗黄豆种子，我们把它放在泥土里，看它有什么变化 (课件演示黄豆发芽、生长的过程 )。 ．了解植物身体的各部分 (1) 拼植物 师：种子的本领真大。其实植物身体上的每一个部分都很重要。这 里是几种植物身体组成部分的图片，它们能拼成一株什么样的植物 呢? 幼儿展示并介绍自己拼的植物 师：谁来向大家介绍一下，你拼的是什么植物？由哪几个部分组成 ? 师：一般的植物有根、茎、叶、花、果实、种子，可也有一些植物 不是这样的。如：竹子 (放课件 )有根、茎、叶、花，没有果实、种子。在自然界中，像竹子这样的植物还有很多。 [动脑想，动手拼，动口说，调动了幼儿多个感官的参与。在兴趣盎然的活动中，幼儿不仅 对有关植物 “身体 ”的知识形成了深刻的印象，而且操作能力、表达能力也得到了提升。教师应用课件介绍特殊例子，给幼儿传达了科学、准确的知识。 ] 三、操作实践．加深认识。 ．幼儿自由讲述，教师参与讲评。 师：我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。你们知道哪些植 物是可以吃的 ? 吃的是它身体上的哪个部分 ? 2．幼儿分小组拣菜，并互相交流。 师：今天我们来帮厨房里的伯伯、阿姨拣菜。每一组的篮子里装有 不同的蔬菜。大家先认一认，自己组里拣的是什么菜 ? 再想一想，我们吃的是它的哪部分 ? 把吃的部分放在一个篮子里，不能吃的放到另 一个篮子里。 (给各小组分别提供：豆角、芹菜、菠菜、花菜。 ) 3．各小组派一个代表上来介绍。 [ 在幼儿基本掌握了植物 “身体 ”有关知识的基础上，让幼儿现场演练，提高了他们的分析、综合能力，培养了爱劳动意识，也让幼儿认识 到植物与人的密切关系，感受到植物世界的多姿多彩。 ] 四、拓展延伸 师；小朋友真能干，很快就把菜拣好了，知道了植物的哪些部分可以吃。其实，植物不仅给我们人类提供了美食和营养，还可以做成不同的物品呢 !( 出示蒲扇、根雕。 )你们知道这两样物品分别是用植物的哪部分做的吗？ 师：只要留心观察，我们就可以发现，生活中的很多物品都是由植物做成的。小朋友们动动脑筋，想一想，我们可以用活动区中的这 些材料做出什么样又好看又好玩的东西呢？ (活动区提供植物的叶子、种子等，让幼儿进行操作。 ) [活动暂时告一段落，但不意味着结束，活动室外才是幼儿学科学、用科学的广阔天地。进行课外拓展，对激发幼儿探完科学的兴趣和欲望定能产生积极的作用。 ] 【篇二：幼儿园中班科学活动教案：你认识哪些植物】 【活动目标】 1、认识更多的植物。 2、为植物做卡片。 3、欣赏几种有趣的植物 4、种植一种喜欢的植物。 5、介绍植树节。 【活动重难点】为植物做卡片、种植一种喜欢的植物。 【活动准备】几种植物的图片（梅兰竹菊）、一盆含羞草、有关植物（如猪笼草）的视频。 【活动过程】 一、活动开始 1、小朋友，你们认识哪些植物？ 2、小朋友们请把你们认识的植物画出来，并把它们介绍个大家。 2、今天老师给你们