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2021中班语言清明节教案 清明节是我国许多传统节日中的一个重要节日，每年的清明时节都下着蒙蒙的细雨，它总给人带来无限的忧伤与哀愁。下面是我为大家整理的2021中班语言清明节教案，供大家参考!  2021中班语言清明节教案1  一、设计意图  一年一度的清明节又将如期而至了。清明节是我国许多传统节日中的一个重要节日。每一个节日背后，都有一个相应的阐释与表达系统，深入细致地融入民众生活。清明祭祖是中华文明礼仪的优良传统。清明扫墓不仅是人们从感情上与祖先相联系，也是构建人与.和谐关系的基础。独具中华民族特色的中华古诗越来越受到人们的喜爱与关注。作为一线的教师将清明传统与古诗巧妙地结合，使幼儿在诗情画意里感受由中华古诗词的意境之美，体验清明的民族文化传统，使幼儿性情得以陶冶，真正形成“润物细无声”的欣赏与传承。  二、活动目标  1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。  2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。  3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。  三、活动准备  画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。  四、活动过程  (一)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。  1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。  2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天气怎么了?(下雨)  (二)观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境。  1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)  在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)  2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。  古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧!  3、教师播放VCD，请幼儿观看。  4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?  (请幼儿讨论。)  5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。  (三)教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。  1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。  2、朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。  3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?  4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，帮助幼儿理解古诗内容。  (四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。  1、教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟读。  2、幼儿分组学念，感受古诗意境。  3、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提醒，注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿。  4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。  五、活动结束  1、评价  2、总结  六、活动延伸  1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听  2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。  2021中班语言清明节教案2  活动目的：  1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。  2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。  3、敬仰怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。  活动准备：  课前与家长联系好参与本活动，PPT课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。  活动过程：  1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)  小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)  2、教师讲述清明节的由来。  3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。  (1)出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛.树立纪念碑的录音，教师讲述：毛.为了让后人永远记住、永远怀念这些英雄，决定于1949年9月30日在__广场前树立《人民英雄纪念碑》。  (2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。  5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。  6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。  7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?  运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。  饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。  8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?  9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。  10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，