落实双减五项管理管理制度中心小学经典版.pdfVIP

落实双减五项管理—管理制度中心小学经典版 落实双减五项管理—管理制度中心小学经典版 根据 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外 根据 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外 培训负担的意见》和相关要求，坚持以学生发展为本，落实立 培训负担的意见》和相关要求，坚持以学生发展为本，落实立 德树人根本任务，把 “双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好， 德树人根本任务，把 “双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好， 坚持素质教育，深化教育改，多措并举提升校内教育教学质量， 坚持素质教育，深化教育改，多措并举提升校内教育教学质量， 丰富课后服务供给，提升学校育人水平，有效减轻学生过重作 丰富课后服务供给，提升学校育人水平，有效减轻学生过重作 业负担和校外培训负担，努力帮助家长解决放学后接送学生的 业负担和校外培训负担，努力帮助家长解决放学后接送学生的 实际困难，办好让人民满意的教育，促进学生全面发展和健康 实际困难，办好让人民满意的教育，促进学生全面发展和健康 成长。结合学校实际，制定落实双减”工作实施方案。 成长。结合学校实际，制定落实双减”工作实施方案。    一、指导思想 一、指导思想    坚持 “立德树人五育并举、质量第一安全至上、自愿参与 坚持 “立德树人五育并举、质量第一安全至上、自愿参与 公益普惠原则，树立 “让教育更有温度，让教师更有情怀，让 公益普惠原则，树立 “让教育更有温度，让教师更有情怀，让 学生更有个性的理念，在四个方面下功夫抓落实见实效：  学生更有个性的理念，在四个方面下功夫抓落实见实效：  （1）定位：办让党和放心的学校，让家长、社会感动的教 （1）定位：办让党和放心的学校，让家长、社会感动的教 育，让学生喜欢的校园，让教师留恋的和美家园，让同行尊重 育，让学生喜欢的校园，让教师留恋的和美家园，让同行尊重 的伊甸园。 的伊甸园。    （2）质量：确保延时服务课堂教学质量，做到应教尽教， （2）质量：确保延时服务课堂教学质量，做到应教尽教， 彰显学校教育主阵地。牢固树立以完善教学管理促发展，靠提 彰显学校教育主阵地。牢固树立以完善教学管理促发展，靠提 高育人质量求锐变的观念，追求符合素质教育的绿色育人质量。 高育人质量求锐变的观念，追求符合素质教育的绿色育人质量。    （3）特色：构建 “仁和核心文化，不断赋予榕树精神新 （3）特色：构建 “仁和核心文化，不断赋予榕树精神新 的生命力：开设经典美文诵读文化、古寨文化、南音艺术等地 的生命力：开设经典美文诵读文化、古寨文化、南音艺术等地 1 1 方文化，依托 《综合实践活动》课程，形成学生系列主题教育 方文化，依托 《综合实践活动》课程，形成学生系列主题教育 体系，提升学生社团、学生自治组织能力与水平，发现与培育 体系，提升学生社团、学生自治组织能力与水平，发现与培育 勇于实践善于创新的学生。  勇于实践善于创新的学生。  （4）服务：服务他人就是服务自己，方便他人就是方便自 （4）服务：服务他人就是服务自己，方便他人就是方便自 己。致力于：以优秀的工作成绩丰盈向善的人生，以良好的生 己。致力于：以优秀的工作成绩丰盈向善的人生，以良好的生 活习惯丰实健康的人生，以和谐的人际关系丰富快乐的人生。 活习惯丰实健康的人生，以和谐的人际关系丰富快乐的人生。    二、工作原则 二、工作原则    （一）公益普惠。探索和学校支持、家长合理分担运行成 （一）公益普惠。探索和学校支持、家长合理分担运行成 本的做法，采取收取服务