教科版小学科学六年级下册《一微小世界放大镜下昆虫世界》课教学设计52.docVIP

2、放大镜下的昆虫世界 【教学目标】 科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部和活动情感态度价值观 1、 认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体 2、 发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。 【教学重点】 能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节 【教学难点】 用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性 【教学准备】 分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜 教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料 【教学过程】 一、奇特的身体构造 1、科学家故事导入： 师：在地球上有一个庞大的昆虫家族， 它们种类数量繁多， 每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性， 由于它们个头太小， 常常被我们忽略。 但有一些执着的研究者， 他们常与这些小家伙为伍并以观察它们的生活为乐。 比如法国著名的昆虫学家法布尔， 他用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观察， 发现了许多昆虫的趣事，写出了著名的《昆虫记》 。 2、用肉眼观察昆虫肢体 师：昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？把你们的发现用图或文字记录在科学记录本上。 分组观察：提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。 3、用放大镜观察昆虫肢体 师：这些家伙比较小，让我们用上放大镜，看看会有什么新的发现，同样把你的发现用图或文字记录在科学记录本上。 交流观察发现：学生通