人教版品德与生活第一单元第一课《家乡物产多又多》教学设计.docVIP

《家乡的物产多又多》教学设计 教学目标： 知识目标：了解一些家乡的自然资源，并为之自豪。 能力目标：运用调查采访等方法收集有关家乡物产的资料。 情感态度价值观：学会与同学交流，分享自己收集的资料和成果、热爱自己的家乡。 活动重点：了解一些家乡的自然资源，运用调查采访等方法收集有关家乡物产的资料。 活动难点：学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。 活动准备：老师：课件、录像、歌曲《谁不说俺家乡好》《江西是个好地方》、南丰蜜桔 学生：完成家乡特产调查表、制作好的小吃或家乡特产实物 活动过程： 创设情境，导入新课 放音乐《谁不说俺家乡好》，边听边唱。师：这首歌唱的是什么？听后有 什么感受？（让学生首先从情感上产生对家乡的喜爱之情） 今天，就让我们走进咱们的家乡，去了解家乡。 活动一：说一说 我的家乡产什么 播放一段南昌街头卖炒粉的火爆场面，调查一下班上同学吃过炒粉的人数。（让学生明白，南昌炒粉是一种普通、大众、欢迎的特色餐点，是家乡著名的物产之一。） 2、今天，老师将和大家一起，去了解咱们家乡——江西的物产。 （板书：家乡的物产） 3、说说家乡的物产 1我们的家乡江西历史悠久，物产丰富，通过课前的收集，你知家乡有哪些物产呢？（小组内交流课前准备的调查表，再全班反馈） （比一比哪个小组的同学说的多，并展示收集资料的渠道）