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青年班主任培训心得 班主作是学校领导者实施教育、 教学工作计划的得力助手和骨干 力量。下面是由小编为大家整理的“青年班主任培训心得” ，欢迎阅 读。 青年班主任培训心得（一） 记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳 型，操劳良心型，良心应付型，本文转自 [教育文稿网 ] 转载请注明出 处。 记得一个优秀班主任在做经验报告的时说： ：班主任在，学生能 做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个 优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好， 则是一个失败的班主任。 多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作， 希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 周六校本培训教育局王局长的讲话我想一定会给所有的老师留 下最深刻的印象， 也一定会引起大家最深刻的思考。 我听了之后也想到了很多，更觉得转变我们的教育思想、 转变我们的管理方式已经迫在眉睫。所以本学期我愿和大家一起努力，争取做到：一个坚持，两个突破，三点思考。 一个坚持即坚持学习。 我们要向书本学习，更新自己的知识结构，文学经典、教育名著、大家思想、专业知识、时事新闻等等，都是我 们应该了解和掌握的内容。 我们要向网络学习， 通过网络，扩宽视野，这会让我们看到更多更新的教育观点。我们还要向他人学习，孔子、 苏霍姆林斯基、 陶行知这些教育大家的教育方法我们都可以借鉴， 魏 书生的自主管理模式、 李镇西的朋友式管理模式、 洪建斌的社会化管 理模式、于漪的亲情式管理模式我们也可以有选择的效仿。还有，在 我们身边，许多优秀的班主任的做法我们也可以吸取。 只要坚持学习， 相信我们一定会学有所获。 两点突破。一是突破自己， 把做一名智慧型的班主任当成我们追 求的目标。怎样才能做一名智慧型的班主任呢？王局长就做智慧型的 教师讲了三点，他说教师的智慧是思出来的，是勤出来的，是交流出 来的。我想这对于做智慧型的班主任是一样适用的。 王局长讲的很细， 我在这里就不再重述了。 但我想就做智慧型的班主任再补充两点， 首 先是每个人都要树立全人的教育、全面的教育、全体的教育的思想。用这样的思想来指导我们的工作。那么我们工作的视角一定会更广，起点一定会更高，效果一定会更好。其次是我们还要拥有一颗学生心。大教育家孔子，有弟子三千，贤者七十二。他把学生称为弟子。弟子的弟，是兄弟的弟。就是说老师应该把学生当成自己的兄弟，当成同辈人。这里指的师生间的心理距离。 所以我们为人师者不要用成人的视角去看待学生和学生出现的问题。 一定要有一颗学生心， 把学生当成自己的同辈朋友。在教育学生过程中，我们要懂得换位思考，善于从学生的角度去思考学生的一些问题， 从学生的角度考虑怎么解决问题，要懂得学生的心理，真正明白学生需要的到底是什么。只要成为了学生的朋友， 学生才能从情感上真正的认可你， 才能认可你对他的教育。我相信， 如果我们每个班主任都拥有一颗学生心，那么我们看 待学生的眼光就不会再挑剔， 教育学生的方法就不会再简单， 和学生的关系就不会再隔膜。 第二点突破就是要在学生精神面貌方面有所突破。 通过教育我们发现我们学校的学生虽然文明礼貌、 遵守纪律，但也存在着许许多多的问题：校内文明，校外粗野；不爱护公物，以强凌弱，以大欺小， 仅是课间活动有序这一条，我们是想方设法但效果仍不明显。怎样才能转变学生的精神面貌呢？ 首先是从教师自身做起。 教师要以自己积极向上、 文明大方的精神面貌去带动班内的学生。 要求学生做到的自己一定要做到。 在班级要创设一种特有的文明氛围， 让每个学生身在其中自觉地形成文明守纪的习惯。 二是在教育学生的过程中遵循学生的发展规律。 不要一昧枯燥地说教和训斥，要抓住孩子的心理，通过创造孩子们喜欢的、常新常变的一些活动来达到教育的效果。 孩子们喜欢网络， 那我们就可以建立班级博客，让学生们撰写班级日志， 老师家长或其他孩子们及时评论，用他们乐于接受的方式来规范他们的认知， 来教育他们。我们还可以仿效魏书生，让学生参与到班级管理中，通过“一日班长体验” “快乐当家人” 等活动去激发学生的主人翁意识。 我们还可以把班级的评比形成班级的管理特色，把这样的评比搞成各类活动，像什么“明星脸活动”、“一周之星评比活动”等，每周每月进行专项的评比，调动起学生参与和表现的积极性。 三点思考。教师的智慧是思索的结果。带着思考工作，我们就会 发现工作中的不足， 就会想方设法地解决问题， 而就在这样的过程中我们会寻找到教育的规律，渐渐的积累教育的智慧。这三个问题是：如何把自己从繁忙和劳累中解脱出来？如何在工作中建立良好的师 生情感？如何在威严和宽容间行走自如？老师们， 让我们带着这三个问题在教育的路上且行且思， 当解决了这三个问题， 我们一定会成为快乐而智慧的班主任。 要拥有教育智慧，需要我们班主任学的