幼儿园小班美术优质课教案《菠萝的花衣服》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班美术优质课教案《菠萝的花衣服》含反思 荣  【活动目标】 　　1、能用棉签练习画交叉网线，表现菠萝的外表特征。　　2、体验用棉签绘制菠萝的成就感。　　3、培育幼儿的观赏能力。　　4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。【活动预备】　　1、阅历预备：认识菠萝。　　2、材料预备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘。　　3、教师自制作品菠萝。【活动过程】　　一、感知菠萝的外形，激发创作的热情。　　请小伴侣看一看菠萝是什么样子的？身上穿着什么颜色什么图案的衣服？〔幼儿观看商量〕　　教师小结：菠萝是一种黄色水果，身上有很多条纹。　　二、探究与发觉菠萝花纹的画法。　　教师〔出示自制作品〕这是老师画的菠萝，猜猜上面的条纹是怎么画的？　　刚刚你们看到的菠萝身上的花衣服是老师用棉签画的〔出示棉签〕，用棉签蘸颜料，然后轻轻地在菠萝身上画出一条条长长的斜线，再从菠萝的另一端开始画上长长的斜线，这样让这些线交叉在一起，美丽的花衣服就画好了。　　请一小伴侣尝试用棉签画出交叉线。　　教师：快伸出手来试一试，可以边画边说：大菠萝，看看我给你穿的花衣服。〔引导幼儿做书空练习。〕　　三、创作与表现。　　教师：这里有很多菠萝还没有穿上美丽的衣服，等着小伴侣来帮它们装扮呢，一会小伴侣要尽量画得清晰又匀称。　　幼儿进行棉签画活动。　　教师关心个别有困难的幼儿完成操作。　　四、观赏与评议。　　将作品展示在前面，请幼儿说一说你最喜爱的菠萝，为什么喜爱？　　[活动中的情境创设]　　游戏情境：将画交叉网线说成是给菠萝穿花衣。将评价环节设计成卖菠萝的游戏。　　[情境创设是否有效]　　在本次活动中，情境创设的有效性不是很明显，不能关心幼儿把握重难点，有些幼儿还是不会画交叉网线。活动反思：　　幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互关心、相互合作的交往能力。