2021中小学校课后服务延时托管服务方案小学开展“双减”工作实施方案.docxVIP

2021中小学校课后服务延时托管服务方 案范本合辑 为促进学生健康成长，帮助家长解决按时接送学生困难，进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感，满足我校学生课后服务需求，完善校内服务体系，解决好学生家长实际困难，根据教育部及省市区《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》精神，现结合我校实际，就开展中学生课后服务工作制定本方案。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实全国教育大会精神，深化教育体制机制改革，聚焦人民群众关切的问题，创新管理方式和服务模式，统筹家长、社会资源共同参与、协商共治，积极稳妥地推进中小学生课后服务工作，促进学生德智体美劳全面发展，不断满足人民群众日益增长的美好生活需求，提高人民群众对教育的满意度。充分认识到做好课后服务工作对解除家长后顾之忧、保障学生健康安全的重要意义，强化担当意识和责任意识，回应家长关切，立足工作实际，积极创造条件做好学生课后服务工作。 二、工作原则 我校在课后服务工作中会坚持以下原则: 1.主动性原则。充分利用我校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，对学生家长确有困难无法按时接送或无法看官学习、需要早到或晚走的学生，在早间、午间和下午放学后等时段，主动承担起学生课后服务责任。 2.自愿性原则。课后服务坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。开展课后服务工作，会事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。结合我校学生中部分外来务工随迁子女的问题，将优先保障进城务工人员随迁子女等亟需服务的群体。对于家长要求在校外另行实施的，我校会主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构（如小饭桌、托管机构等）。 三、程序和办法 （一）服务形式 早间组织早到校学生开展晨间诵读，肘间是从7:20--8:00；午间以午餐和午休为主，午餐统一采取在餐厅配餐的方式，午休在餐厅提供的自习室进行，时间为11：50一一13:25;下午放学后以辅导学生自主学习完成作业、社团活动及课后辅导为主，时间是下午16:30 17:30o (一)实施程序 1.成立工作机构，同时邀请家长委员会代表参加，参与具体组织实施。 ***中小学校课后服务工作J」、组： 组长：**** 副组长：**** 组员：********************.各班班主任 2,确定服务项目。学校根据现有的场地、设施和师资等，结合学校社团活动开展情况，确定能够提供的课后服务项目。学校课后服务内容主要包括：晨读、午休、作业辅导、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜初中的影片，对个别学习有困难的学生给予辅导帮助等。学校会通过网站、宣传栏、一封信等形式，将学校开展课后服务的做法广泛告知家长。 3.学生自愿申请。有需求的学生在家长指导下，填写《中小学生课后服务申请表》，由家长签字认可后，提交班主任，班主任审核过后提交学校工作小组。 4.成立《服务组”。学校依据学生申请情况，结合学校服务项目情况，统筹安排成立多个“服务组”，早间和晚间课后服务组由教导处负责策划安排，午休课后服务组由政教处负责策划安排，具体负责该组的工作，学校的服务安排在学校网站进行公示。 5.落实人员、场地安排。学校是课后服务的主渠道，学校教职员工参与到课后服务中来，合理规划教学场地、设施，统筹安排师资，积极吸纳有特长、有余力的的家长志愿者和社会人士组成服务团队，参与课后服务。 6.签订服务协议。学校与申请提供服务的家长签订课后服务协议，厘清服务边界，明确家长、校方职责，明晰双方权利和义务；服务协议每学期签订一次，学校做好备案。 四、保障机制 1,完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。学校争取综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，切实保障参加课后服务活动的学生安全。 2.完善工作管理制度。积极创新工作机制和方法，规范课后服务行为，纳入学校教学管理；统筹校内资源，开发学校课后服务课程，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。 3.完善工作考评机制。制定专门管理与考核办法，体现 学生和家长对课后服务的评价权重，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。 学校课后校内托管服务实施方案 为妥善解决部分家庭小学生放学后无人照管的问题，为学生健康成长提供更好的社会公共服务，根据青岛市教育局相关文件要求，进一步优化小学生课后校内托管工