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北师大版四年级下册数学期末复习计划 学院街小学 闻品慧 复习目的 1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联 系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使 所学的知识内化为学生的知识素养。 使学生对知识的掌握理解由感性 认识提升到一个理性的认识上来。 2、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维 的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。 3、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。 使学生在复习、 练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联 系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。 达到举一反三、 能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。 4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学 情操。 知识点梳理： 数与代数 一 .小数的认识 小数的意义： ①能用小数表示图中的阴影，或根据小数在图中图色。 ②能正确读、写小数。 ③能知道分母是 10、100、1000 的分数分别能用一位、两位、三位小 1 / 5 数表示。并能让这些分数与小数互换。 ④能用小数表示日常的生活中的实物。 ⑤能在数轴上表示某个小数。 ⑥数位顺序及小数的组成。 ⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。 ⑧小数的大小比较。 （先比较整数部分，再比较十分位 ...） 二 .小数的运算 1.小数的加减法 ①不进位、不退位。 1.2+3.4 6.6-1.3 ②进一位、退一位。 20.6+3.7 19.1-2.7 ③连续进位，连续退位。 12.75+2.25 71.13-16.55 ④位数不同。 16.3+2.75 60-2.88 2.小数的乘法 ①一般情况。 2.8 ×1.1 ②乘数中间有“ 0”。 1.06×3.3 ③乘数末尾有“ 0”。 1.06×470 ④积末尾有“ 0”。 8.5 ×0.88 ⑤积与因数之间的关系。 0.49×0.9○0.49 ⑥小数点的移动引起小数大小的变化。 ⑦小数的性质。 （在不改变 1.3 的大小的情况下，把它改写成两位小 数） 近似数。四舍五入或者根据实际情况求近似数，如去尾、收尾法（进 2 / 5 一法）。估算。 4.混合运算。 要求：能简算要简算。 先判断运算顺序，再观察数据特点，看能否简算。 三 . 方 程 1.会用字母或者含有字母的式子表示数量关系。 2.会用字母表示所学过的公式及运算律。 3.知道什么是方程，会判断方程。 4.会解方程： 5.列方程解决问题。 （要注意方程的格式） 会找等量关系，利用等量关系准确设未知数，列出方程。 四．解决问题 （见书中例题和练习中的解决问题。 ） 空间与图形 一 .认识图形 1.总的可以按平面和立体来分类。 2.三角形的分类： ①能通过目测、测量来识别不同三角形的特征，从而分类。 ②按角分：钝角三角形、锐角三角形、直角三角形。 知道每种三角形的特征会判断。 ③按边分得到：等腰三角形和等边三角形。 ④三角形的内角和。 3 / 5 ⑤三角形三边的关系。 3.四边形的分类 ①什么是平行四边形。②什么是梯形。③平行四边形与梯形的辨析。 4.作图 ①三角形（钝角三角形、锐角三角形、直角三角形、等腰三角形和等 边三角形。）②平行四边形 ③梯形 ④综合作图 （先画一梯形再画一条线把它分成一个梯形和一个平行四 边形）