幼儿园大班说课稿《看挂历》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班说课稿《看挂历》含反思 荣  1、活动与主题的结合： 近阶段我班开展了主题活动我喜爱，由于时值年尾，幼儿的家中、商店里处处都有挂历、台历、年历、日历等等，幼儿在教室里也在谈论这些东西，于是出现了一个小主题我喜爱的挂历，很多幼儿都把自己家里的挂历、台历带到教室里来，阅读、观赏挂历、台历的活动就应运而生了。幼儿感受了很多不同风格的挂历、台历作品，有动物的、有山水的、出名车的、有风景的各种各样类型。在观赏阅读的同时，感受了多元文化。他们最喜爱的是今日桌上的看图说话台历，因为这些作品和画面是来自幼儿，是幼儿生活内容的写照。所以今日活动，我们选择了这些台历。幼儿在观赏、阅读挂历上美丽图案的同时，对挂历、台历上的数字也产生了深厚的兴趣，但他们不知道这些数字到底代表什么？是什么意思？而本次活动就是关心幼儿看懂挂历，了解这些数字的意思，并且尝试用较清晰的语句表达出自己的想法。那么在这些数字中，最能够引起幼儿留意的就是彩色数字。有红、绿、蓝，他们渴望了解这些数字所代表的意义。我就鼓舞幼儿自主探究。幼儿纷纷采纳了不同方式去了解，有的问父母，有的同伴间互相沟通等。今日的活动就是关心幼儿理解这些数字的意义，把幼儿零碎的阅历加以整合。过节是幼儿最宠爱的活动，在平常过节时，六一节是幼儿自己的节日，他们都相当关注，充分感受到了自己节日的欢乐。而春节是中国人最隆重、最重大的节日，幼儿受社会环境的影响会有比较多的切身感受。但在近阶段的日常交谈和商量中，我却发觉幼儿对已经过去的节日庆祝活动反应相当淡薄，有的甚至已没有记忆，因此，今日的活动中，我将依据幼儿的反应准时调整。2、活动表达的整合性：大家在活动过程中可以看到，整个活动始终贯穿着幼儿查找和指认数字的过程，其实这也是我对活动形式的一种尝试，也就是说将查找和指认数字作为一种手段、一种载体，让孩子在对数字的查找、指认过程中了解挂历上的数字和我们生活的关系，获得诸如语言表达能力、观看能力、归类能力、听辨能力、感受、合作能力等等多方面综合能力的提高。3、活动的延续性：今日的活动是这个小主题中的一个部分，通过今日的活动，将幼儿零碎的对挂历的认知和相关阅历加以提升，懂得并了解挂历在我们生活中的重要意义，并在此基础上引发幼儿自己设计、制作挂历的兴趣，让幼儿能够在认识并看懂挂历以后创作出一本属于幼儿自己的挂历。大班活动看挂历活动目标：了解挂历与我们生活的关系，知道一些挂历上数字所代表的意思，尝试用较清晰的语句表达自己的想法。活动预备：1、幼儿已观赏过很多挂历上的图案，并在此过程中发觉了挂历上有很多数字，产生了解读的兴趣。2、各种台历和挂历3、五角星粘纸活动过程：▲看看找找，了解数字1〕前几天我们阅读观赏了很多的挂历、台历，有山水的、有动物的、还有各种建筑的。我们在看挂历台历的时候，你们还发觉上面有很多的数字，不知道它们是什么意思。今日，你们知道了吗？2〕幼儿在商量和集体指认中了解表示月份、日期、星期数字特征。3〕教师设疑，指认表示节假日的颜色不同的数字。▲自主区分，查找节日1〕一年里有哪些节日？〔幼儿自主查找节日看看讲讲〕2〕师幼共同小结：挂历有什么用？挂历真是我们的好伴侣，我们可以在挂历上找到很多的日期。3〕在台历中查找日期*查找当天的日期，在台历上贴上粘纸。*元旦是几月几号？请一名幼儿在挂历上圈圈找找1月1日，感知是红色的，数数还有几天？▲迁移阅历，开心表现1〕你们这几天在忙什么？是怎样迎接新年的？〔用多元方式表现〕2〕新年即将到来，你们想不想设计一本自己的挂历？教学反思：教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。