班级心理健康工作计划.pdfVIP

根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确 立工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。本站为大家整理的相关 的班级心理健康工作计划，供大家参考选择。 班级心理健康工作计划 心理健康教育在班级管理中具有极苴重要的作用，对于培养学生健全的人格，使英成为 活泼 向上、乐观开朗的小学生，起着非常关键的作用。尤英是对于班级中的学习差生、单亲家庭中缺 少关爱的学生，这一作用更为明显的体现出来。下而是我在班级管理中实施心理健康教育的计划 一、指导思想 心理健康教冇是小学素质教冇的一项重要内容，也是现代基础教冇的一个显著特点。从 小培 养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提髙中华民族 的整体素 质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。 二、班级现状分析 我班现有 名学生，其中男生 人，女生 人。调查中发现，许多学生虽然在总体上 不 37 21 16 表现岀明显的心理问题，但在某些方而却存在着不同程度的心理障碍或者不适应。从性别 来看， 女生的心理健康状况好于男生;从成绩来看，成绩中上等的学生心理健康整体状况较好, 而成绩较 差的学生存在一定的心理健康问题。 三、工作目标 1、 而向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫 折、 适应环境，以及学习、交友等方而获得充分发展。 2、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。 3、 提髙学生对校园生活的适应能力，关心爱护学生，培养他们活泼、合群、乐学、自主的 健康人格。 四、存在的问题 1、 学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、 注意力不集中、学校恐怖症、厌学等。 2、情绪问题，主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性情绪问题。 3、常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、 胆怯等。 五、采取的描施 1、利用家长会向家长宣传普及心理卫生知识，争取家长的配合，共同关心学生的心理 康 教育。 、上好心理健康教育课。帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质， 提 2 高学生的人格水平。 3、开展心理咨询与辅导。要多和学生沟通，发现问题，及时疏导。 4、结合教学内容，在教学活动中，让学生对各门学科产生兴趣，热爱学习。 5、要平等待人，尊重有心理问题的学生的人格，要使自己成为这些学生的朋友，这样才 能 架起沟通心灵的桥梁。 6、努力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学习行为，以营造良好的教 学 氛围。 7、发掘教材中的心理教冇因素。加大研究力度，实现课堂教学与心理教育的整合。 8、积极加强心理教育的班级管理的研究。利用周会课树立良好的班风、学风，开展健康 有 益的主题队会。 9、可根据不同的心理辅导内容和小学生的心理特征设计不同的活动形式，如游戏、讲故 事、 猜谜语、讨论交流等。 10、 与家长密切配合，帮助家长提高心理辅导水平，准确了解和掌握学生的心理行为表 现， 形成学校和家庭的心理辅导合力。 11针对个别学生突出的心理问题，设讣专门的活动对苴进行心理行为训练，通过训练达 到 提高某种心理品质的目的。 12、对有严重的心理问题（疾病）的学生，要多关心，多交流，多照顾。及时和家长取得联 系。 六、对本学期的期望 希望通过本学期的心理辅导，既能提髙学生学习的兴趣，养成良好的学习和生活习惯， 又 能培养学生团结友爱，关心同学，热心助人，知难而上的好品质。 身心疾患，主要指因心理困扰而形成的躯体症状与反应。 七、采取的措施 1、 利用家长会向家长宣传普及心理卫生知识，争取家长的配合，共同关心学生的心理健 康 教育。 2、 上好心理健康教冇课。帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质，提髙 学生的人格水平。 3、开展心理咨询与辅导。要多和学生沟通，发现问题，及时疏导。 4、结合教学内容，在教学活动中，让学生对各门学科产生兴趣，热爱学习。 5、 要平等待人，尊重有心理问题的学生的人格，要使自己成为这些学生的朋友，这样才能 架起沟通心灵的桥梁。 6、 努力创设民主的教学环境，使