2022年人教pep版三年级下册Unit 3 教学反思.docVIP

Unit 3 教学反思 1. 从知识目标上看，这是一堂对话课。是在学过tall、short, giraffe, deer这一词汇课的根底上，在实际情景中应用这些词汇，并新学It’s so …… Yeah. You’re right. The giraffe is tall. The deer is short.这几个句子。要求学生不仅能熟练地扮演这段对话，并且能在情景中运行它们，稳固所学知识，到达学以致用的目的。? 2.从情感目标来看，要求学生在学习有关动物的语言后，教育学生要保护动物，保护和谐生态的意识。? 3.从价值观目标来看，这堂课培养了学生的理性价值观和美的价值观。? 在热身的第一局部，通过上学期的chant，引入各种动物，从chant中复习四种动物：cat，mouse，pig，m。熟悉的chant，使学生能回忆起旧知识，拉进新旧知识的距离；第二局部，通过动物们喜欢吃的东西，让学生猜出是什么动物，这种猜一猜的方式，浅显易懂，而且学生对漂亮的图片比拟喜欢，因此，能迅速地调动起学生的积极性，进而，稳固另四种动物：rabbit，dog，panda，squirrel。学生猜出了四种动物之后，心里肯定还想再猜几个，于是我在新授环节，自然而然地就能再用这方法，不过，换了下方式，通过出示giraffe和deer它们身体的其中一局部，进而学习这两个词汇。总之，引出局部，容易调动学生的兴趣。