考点34化学肥料-备战2019年中考化学考点一遍过.docVIP

考点 34 化学肥料 一、化肥的种类判断及选择 1．化肥种类的判断方法 （ 1）含氮、磷、钾三种营养元素其中一种营养元素的肥料，称为某肥。 ①含有钾元素的属于钾肥，如 KCl。 ②含有氮元素的属于氮肥，如 NaNO3。 ③含有磷元素的属于磷肥，如 Ca3(PO4) 2。 （ 2）含氮、磷、钾三种营养元素两种或两种以上营养元素的肥料是复合肥，如 KNO3含有氮元素和钾元 素，属于复合肥。 2．化肥的选择方法 （ 1）氮肥作用：促进植物茎、叶生长旺盛、叶色浓绿（促苗） 。缺氮的表现是植株矮小瘦小，叶片发 黄，严重时叶脉呈棕黄色。 2）钾肥作用： 促进作物生长强健、 茎杆粗硬，增强抗病虫害和抗倒伏能力。缺钾的表现是茎秆纤弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端显褐色，并渐渐焦枯。 （ 3）磷肥作用：促进植物根系发达，增强抗寒、抗旱能力，促进穗粒增多，籽粒饱满（催果） 。缺磷 的表现是生长迟缓，产量降低，根系不发达。 巧记口诀为“钾抗倒伏，磷抗旱（寒） ，枝叶扶疏使用氮”，“氮肥壮叶，钾肥壮秆，磷肥壮果”。 二、合理使用化肥和农药 1．化肥、农药的不合理使用的不利影响 化肥的不合理使用会带来好多环境问题，如造成土壤污染，水源污染，大气污染，造成某些物种灭绝， 影响人体健康；农药本来就是有毒物质，在杀灭病虫害的同时，也带来了对环境的污染和对人体的危害。2．合理施用农药和化肥 1）化肥的使用， 以尽量少的投入、 对环境尽量小的影响来保持尽量高的农产品产量及保障食品品质，是我国农业持续发展的主要内容。 （ 2）铵态氮肥与草木灰不能混淆施用，如当氮肥（含 + ) 和草木灰混淆施用时，肥效反而会降低。 NH 4 1 （ 3）注意事项 ①合理施用化肥，不能理解成“禁止使用”，只能说应当减少使用、正确使用。 ②“水华”和“赤潮”等水污染现象与过度施用化肥相关。 三、化肥的简单鉴识 1．划分氮肥、磷肥、钾肥 氮肥 钾肥 磷肥 看外观 白色晶体 灰白色粉末 加水 全部易溶于水 大多不溶于水或部分溶于水 有刺激性气味的氨气放 无刺激性气味的氨 加熟石灰研磨 出（铵态氮肥） 气放出 2．氮肥的简略鉴识 1）根据状态鉴识：如氨水是液态。 2）根据气味鉴识：如碳酸氢铵有强烈的氨味。 3）根据化学性质鉴识： 四、碳酸根离子、铵根离子的鉴识 1．碳酸根离子的鉴识 （ 1）与酸反响 ①实验操作：将稀 HCl 加入碳酸盐中。 ②化学方程式： Na2CO3＋ 2HCl 2NaCl＋ H2O＋CO2↑， CaCO3＋ 2HCl CaCl2＋H2O＋ CO2↑。 ③实验现象：固体溶解，生成能使澄清石灰水变污浊的无色无味气体。 （ 2）与碱反响 ①实验操作：将 Ba(OH)2 或 Ca(OH)2 溶液加入碳酸盐中。 ②化学方程式： Na CO＋ Ba(OH) BaCO↓＋ 2NaOH， Na CO＋Ca(OH) 2 CaCO↓＋ 2NaOH。 2 3 2 3 2 3 3 ③实验现象：生成白色积淀。 2 （ 3）与盐反响 ①实验操作：将稀 BaCl2 或 CaCl 2 溶液加入碳酸盐中。 ②化学方程式： Na CO＋ BaCl 2 BaCO↓＋ 2NaCl， Na CO＋CaCl 2 CaCO↓＋ 2NaCl。 2 3 3 2 3 3 ③实验现象：生成白色积淀。 2．铵根离子的鉴识 1）实验原理 铵盐与碱混淆受热可产生一种无色、有刺激性气味的气体，它能使润湿的红色石蕊试纸变蓝。 2）实验方法 ①取样品放入试管，加 NaOH溶液，微热，将润湿的红色石蕊试纸放在试管口，若变蓝，则说明样品中 含有 NH +4。 ②将样品 ( 固体 ) 与 Ca(OH)2 混淆，在研钵中研磨， 有刺激性气味的气体放出， 也可证明样品中含有 NH +4 。 考向一 化肥的种类及作用 典例 1 （ 2018·龙东）小明发现自家农田里的作物叶色发黄，并且茎杆脆弱容易倒伏，他应当施用下列 化肥 A． KNO B． CO(NH) 2 C．K CO D． Ca3(PO4) 3 3 2 2 3 【解析】“钾抗倒伏磷抗旱（寒） ，叶色发黄施用氮” 。故农作物缺乏氮元素和钾元素，应施用含氮、钾的复 合肥。 A、KNO中含有氮元素和钾元素，属于复合肥； B、 CO(NH) 2 中含有氮元素，属于氮肥； C、KCO中含 3 2 2 3 有钾元素，属于钾肥； D、 Ca (PO ) 2 中含有磷元素，属于磷肥。应选 A。 3 4 【答案】 A 1．（ 2017·鄂州）化肥对提高农作物的产量有重要作用。下列相关化肥的说法不正确的选项是 A．倡导农家肥与化肥综合利用 3 B．草木灰是一种农家肥，其主要成分中含有钾元素 C．磷肥的主要作用是促进植物茎、叶生长旺盛，叶色浓绿 D．常用作氮肥的化合物有尿素、碳酸氢铵等 考向二 化肥的鉴识