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聂河幼儿园一日生活护理要求 聂河幼儿园一日生活护理要求 聂河幼儿园一日生活护理要求 可编写可更正 聂河少儿园一日生活护理要求 保教工作是少儿园工作的重心， 是促使少儿全面友善发展的基本路子， 是课程改革的重点。为了全面贯彻《少儿园教育指导纲领（试行） 》，确实提升少儿园教育教课质量，科学有效地将我市少儿园课程改革向纵深推动，结合我市实质，特拟定《深圳市少儿园一日活动老例》 。 一、总要求 坚持保教结合，科学、合理的安排一日活动。 创立与教育相适应的优异环境，（心理环境、物质环境） ，研究和选择吻合本园实质的课程，杜绝小学化的教育内容和行为，指导少儿踊跃、主动、快乐地参加各项活动，培育优异的生活习惯和自理能力，促使少儿体、智、德、美友善发展。 二、少儿园一日活动老例 （一）来园、离园活动 1、热忱招待少儿。认识少儿健康情况，平定情绪，成立优异的师生、伙伴 关系，让少儿感觉到集体生活的快乐和温暖。形成安全感和信任感。 2、创立优异的生活、学习环境，整理活动室，使室内空气流通、光辉充分、 环境齐整、安全、卫生。准备充分的教玩具，激励少儿自由、快乐地参加游戏。 并做好个别少儿的教育指导。 3、激励少儿试一试自理、自立。指导少儿整理自带物品，成立初步的序次感， 对有困难的少儿进行适合的帮助。提升生活自理能力。 4、做好随机家访工作。充分利用来园、离园时间主动与家长沟通沟通，及 时反响少儿情况。 （二）户外活动 1、睁开丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间。充分利用自然条件 ( 水、空气、阳光 ) ，让少儿进行适合的锻炼，加强少儿体质，提升对环境的适应能力（整天制每天两小时， 寄宿制每天 3 小时户外活动时间， 此中 1 小时体育活动）。 2、合理安排晨操和体育活动内容，结合本班少儿的年龄特色和发展水平， 供给丰富的器材资料、 睁开形式多样的体格锻炼， 发展基本动作。 着重激发少儿兴趣，吸引少儿主动参加， 并达到必然的练习密度和运动量。 培育少儿英勇刚毅的意志质量和乐观合作的态度。 3、着重少儿安全防备。户外活动前检查活动场所，玩具器材，少儿着装， 并进行相关的安全教育。 活动中依据天气条件， 少儿体质和运动量大小， 适合增减衣服。活动后做好整理工作，提升少儿的自我保护意识和自理能力 ( 三) 生活活动 盥洗： 11 可编写可更正 1、指导少儿学习正确的盥洗方法，培育少儿饭前、便后和手脏时洗手，养 成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。 2、培育少儿准时大小便的习惯，同意少儿按需要入厕， 指导少儿使用便纸。 帮助少儿便后整理好衣饰。 3、随机进行生活知识与生计技术教育，重视实质操作，个别指导，在真实 地情境中学会生活。 进餐： 1、创立沉寂、快乐的进餐环境，向少儿介绍每餐菜肴，最大限度地激发幼 儿的食欲。激励少儿合理用餐，不偏食，用餐前后不进行强烈活动。 2、培育少儿优异的饮食卫生习惯，饮食进餐时细嚼慢咽。不喧华、不走动， 关怀食欲不振和体弱少儿，保证少儿的进食量。 3、指导少儿正确使用餐具、整理碗筷、清理桌椅，学习用正确的方法漱口。 成立科学合理的用餐老例。 午睡： 1、创立沉寂舒坦的睡眠环境， 促使少儿迅速入眠， 巡回察看少儿睡眠情况， 发现异常实时办理并做好记录，保证午睡时间。 2、关注少儿睡姿，实时纠正不正确的姿势，提示少儿穿着适合，并正确有 序的穿脱衣服，整理床铺，做好中午检查工作。 ( 四) 游戏活动 1、创立适合的游戏环境。准备丰富的游戏资料和玩具，指导家长和少儿利 用废旧物品自制玩具。保障每一个少儿的参加操作。 2、保证游戏活动时间，使少儿有适合的自主选择和自由活动时机，让少儿 在生动丰富的游戏情境中体验快乐，获取直接而有利的生活经验。 3、指引少儿拓展游戏主题，丰富游戏内容，随时察看少儿游戏中储蓄的发 展需要和教育契机，挖掘少儿游戏的教育价值，培育少儿自主研究的创新精神， 提升少儿自己解决问题、化解矛盾的能力。 4、培育少儿优异的游戏习惯，在游戏中能遵守规则，与伙伴友善相处，促 进少儿社会性发展。 ( 五) 教育活动 1、着重少儿身心发展规律和学习特色，以游戏为基本活动， 寓教育于一日 生活之中。使教育活动内容既切近少儿的生活， 又有利于拓展少儿的经验和视线。 2、创立与教育相适合的环境，充散发挥环境的教育功能，使少儿在主动参 与和动向变化的环境中，获取全面发展。 3、在教育活动中关注个体差别，因人施教，分层指导，实时反响、调适教 育行为，使之适合有效。努力使每一个少儿获取知足和成功的时机。 4、指引少儿调动多种感官主动参加活动。在活动中直接感知、体验和进行 22 可编写可更正 操作，亲历解决问题的研究过程，获取真实的认知和经验。 5、充分利用家长、社区资源，睁开丰富多彩的教课活动，在家园社区的互 动中，多渠道的丰富少儿