北师大版六年级下数学表格式教案.pdf

学习必备 欢迎下载 泉 州 市 * * 小 学 数 学 教 案 六 年级 一 班 第 二 学期 担任老师: *** 2013 年 1 月19 日 学习必备 欢迎下载 ******* 小学 六 年级 下 学期 数学 科教案集 课题 面的旋转 通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。 教学目标 通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。 通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆 锥的各部分名称。 1、联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。 教学重点 2、通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 教学难点 通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 教学准备 各种面、圆柱和圆锥模型 教学课时 教学过程 个案修改 教学过程： 一、 创设情境 我们学过那些平面图形？ 二、新知探究 活动一 课件显示：将自行车后轮架支起，在后车车条上系上彩带。转动后车轮，观察并思考彩 带随着车轮转动后形成的图形是什么？ 学生根据发现的现象（彩带随着车轮的转动形成了圆）说明自己的想法，并体验：点动 成线 活动二 观察课本主题图，你发现了什么？ 学生发现： 风筝的每一个节连起来看，形成了一个长方形；雨刷器扫过后形成一个半圆形（课件显 示） 学生体验：线动成面 活动三 观察课本主题图，（课件显示）：用纸片和小棒做成下面的小旗，快速的旋状小棒，观 察并想象旋转后形成的图形，再连一连。 1、学生实际动手操作，然后根据想象的图形连线 1——1 （圆柱） 2——3 （球） 3——4 （圆锥） 4——2 （圆台） 2、介绍：圆柱、圆锥、球的名称。并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体 学习必备 欢迎下载 图形的特点。指名请学生说。 小结：我们学过的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形，今天我们学习的圆柱、 圆锥和球也是立体图形，只是与长方体、正方体不同，围成的图形上可能有曲面。 活动四、找一找 请你找一找我们学过的立体图形 活动五、说一说 圆柱与圆锥有什么特点？和小组的同学互相说一说 圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。 圆锥：它是由一个圆和一个曲面组成的。 活动六、认一认 圆柱的上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱有一个曲面，叫做侧面。 圆柱两个底面之间的距离叫做高。 圆锥的底面是一个圆。圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的 高。(画出平面图进行讲解。并在图上标出各部分的名称。) 三、知识拓展 练习提高 练一练 1． 找一找，下图中哪些部分的形状是圆柱或者圆锥？ 再和同学们说一说生活中哪些物体的形状是圆柱或者圆锥的。 2． 下面图形中是圆柱或圆锥的在括号里写出图形的名称，并标出地面的直径和高。 3． 想一想，连一连 作业布置 板书设计 学习必备 欢迎下载 教后反思 ******* 小学 六 年级 下 学期 数学 科教案集 课题 圆柱的表面积 1． 能根据具体情境，灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，使学 生感受到数学与生活的密切联系 2． 通过想象、操作等活动，知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形，加深对圆柱特征的