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流行音乐欣赏教案 【篇一：通俗歌曲音乐欣赏教案】 音乐欣赏教案《中国通俗歌曲欣赏》 教材版本：自组教材 教学对象：九年级 设计意图 教学内容 一、音乐知识通俗歌曲的观点及特点 二、作品欣赏 1．《何日君再来》 2．《外婆的澎湖湾》 3．《小城故事》 4．《黄土高坡》 5．《天堂》 三、探索与议论 教学目的 1．认识通俗歌曲的特点，对 “通俗歌曲 ”这种音乐形式有一定的认识和鉴识能力，并能主动参与议论。 2．能够充分感觉、体验通俗歌曲中所表现的音乐情绪 , 理解音乐内容及意境。 教学重点、难点 怎样引导学生多角度、客观地评论鉴赏不同时期、不同类其他通俗歌曲。 教学方法 解说、演示、列举、剖析、议论及学生有关的参与活动教具： cai 课件 音乐设施 电脑 黑板等 教学过程 一、导入课题 1．老师分别用三种唱法（美声、民族、通俗）演唱三首歌曲。①《你再不要去做情郎》（选自《费加罗的婚礼》，艺术歌曲，美声唱法） ②《草原上涨起不落的太阳》（民歌，民族唱法） ③《弯弯的月亮》（通俗歌曲，通俗唱法） 2．老师小结导入课题 老师方才分别用三种唱法演唱了一首艺术歌曲、一首民歌、一首通俗歌曲，不同演唱方式拥有不同的表现效果，同一首歌曲也可能用不同的演唱方法来表现。对同学们而言，最为熟悉和喜欢的是用通俗唱法演唱的通俗歌曲。这节课我想和同学们一同走进我国通俗歌曲的艺术殿堂，共同去感觉它的魅力。（揭露课题） 二、通俗歌曲的观点及特点 1．什么是通俗歌曲？ 展示：通俗歌曲亦称流行歌曲，主假如指十九世纪下半叶至二十世纪初在欧美各国发展起来的适合一般市民群众爱好的，轻松开朗、易学易唱的、便于流传的歌曲。它是与艺术歌曲、民歌相对而言的梦内容大多取材于人们的平时生活，以爱情主题居多；也有描绘人生、伦理、叙述理想、生活、抒发思念之情等。 2．通俗歌曲的主要特点？ 展示：通俗歌曲的主要特点是短小精练，旋律流利、口语化较强、易学易唱，流传范围宽泛，富于时代性。各个时代的通俗歌曲拥有各自的特点，歌曲常使用一个固定的节拍或固定的节奏型等，乐队一般用电声乐队演奏。 三、我国通俗歌曲的几个发展时期 我国通俗歌曲的发展大概能够分为以下四个阶段：二十世纪三、四 十年月（起源）：二十世纪七十年月末 —— 八十年月初（港台歌曲和校园民谣）；二十世纪八十年月中期 —— 九十年月初（ “西寒风 ” 时期）；九十年月中期至今（成熟期、形式多样化）。 四、感觉与体验 1．“二十世纪三、四十年月 ”通俗歌曲代表作品欣赏 1）欣赏《何日君再来》 2）师总结并简介时代背景：当时的中国正处在民族生死的生死关头，一方面以中国共产党为代表的革命者正在进行艰辛卓越的斗争；另一方面反动统治者置国家民族利益不顾，过着醉生梦死的生活。 这首歌正是这部分人生活的真切写照。 3）当时通俗歌曲的特点：风格低下，情绪消沉，初级俗气，在唱法上卖弄风情。 2．“二十世纪七十年月末 —— 八十年月初 ”通俗歌曲代表作品欣赏 1）欣赏由邓丽君演唱的《小城故事》。剖析其特点：优美的旋律和甜美的噪音和极有感染力的演唱。 2）欣赏台湾校园歌曲《外婆的澎湖湾》。剖析其特点：不故意追求声音的圆润和共识，强调吐字的清新和口语化。 3）师生总结此阶段通俗歌曲风格特点。（音域不宽，短小精华，旋律流利优美，口语化较强，适合大众演唱。） 3．二十世纪八卡年月中期 —— 九十年月初（ “西寒风 ”时期）代表作品欣赏 （1）欣赏《黄土高坡》。（设问：谈谈 “西寒风 ”通俗歌曲的特点？ 它适不适合我们中学生演唱？为什么？） 2）师生共同剖析 “西寒风 ”风格通俗歌曲的特点：高亢、粗矿、民间音乐与现代摇滚相联合，音域宽广，采用 “喊唱 ”的唱法。 4．九十年月中期至今（成熟期、形式多样化）代表作品欣赏 美声、校园民谣、乡士民谣、爵士风格、摇滚风格以及现在最流行的网络歌曲（《老鼠爱大米》、《你是我的玫瑰花》、《祥瑞三宝》）。那么接下来请同学们再欣赏一首这个时期的经典作品《天堂》。 1）介绍歌曲《天堂》 这是腾格尔的代表作。在清亮的童声和宽厚的管弦乐颂歌背景下，唱出了美丽的鄂尔多斯草原，那边有蓝蓝的天空、绿绿的草原、翱翔的雄鹰、古老的马头琴。可是随着物欲的膨胀，美丽的草原现在何在？这就是腾格尔发自心里的呐喊。 2）欣赏歌曲《天堂》 3）剖析其音乐特点：高亢、悠扬、宽广，唱腔极富激情与爆发力，粗暴而又细腻。 五、探索与议论 1．导入 “流行音乐进讲堂 ”的议论。 师：同学们，我们方才一同欣赏了我国各个不同时期的通俗歌曲， 这其中有风格不高、初级俗气的濮上之音，有粗矿豪迈的 “西寒风 ”，有清新自然的校园民谣，那么接下来我想请同学们一同来议论以下 问题：通俗歌曲进中学讲堂一直是个争论不休的问题，你们以为通 俗歌曲可否进我们中学的讲堂 ? 什么样的通俗歌曲