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第一页,编辑于星期二:十八点 六分。 第二页,编辑于星期二:十八点 六分。 第三页,编辑于星期二:十八点 六分。 第四页,编辑于星期二:十八点 六分。 第五页,编辑于星期二:十八点 六分。 第六页,编辑于星期二:十八点 六分。 第七页,编辑于星期二:十八点 六分。 第八页,编辑于星期二:十八点 六分。 第九页,编辑于星期二:十八点 六分。 第十页,编辑于星期二:十八点 六分。 如何提高学习效率 第十一页,编辑于星期二:十八点 六分。 那什么是学习效率呢?学习效率是指单位时间内所取得的学习效果。或者说,在一定的时间里,学习内容的多少和效果的好坏,这个效果不仅是指学习成绩的好坏,还包括各方面能力提高的水平。比如说写作业吧,第一种情况:两个同学写同样的作业,甲用了一小时,乙用了二小时完成,只能说甲比乙写得快些,还不能说甲比乙的学习效率高,因为作业的质量怎样还不知道;第二种情况:如果两人用了同样的时间完成,书写也差不多,但是甲写完之后,了解了这类题的特点,把握了这类题的关键,下次碰到这类题基本上能快而准确的解答。而乙呢,虽然也写完了,但是没有抓住这类题目的特征,下次再碰到这类题还是懵懵懂懂。这时我们就可以说甲比乙的学习效率高;第三种情况:两人同样完成了作业,也达到了同样的效果,但是甲只用了一小时,乙却用了两小时,这时我们就可以说甲比乙的学习效率高。那么,怎样才能提高学习效率呢? 第十二页,编辑于星期二:十八点 六分。 三种层次的学习境界 : 第一层次为苦学。 提起学习就想起“头悬梁、锥刺股”,“学海无涯苦作舟”。处于这种层次的同学,觉得学习枯燥无味,对他们来说学习是一种被迫行为,体会不到学习中的乐趣。长期下去,对学习必然产生了一种恐惧感,从而会滋生厌学的情绪,结果,在他们那里,学习变成了一种苦差事。 第二层次为好学。孔子曰: “知之者不如好之者”。意思是说,只知道学习的人,不如喜欢学习的人。处于这种层次的同学,较前一层次有很大的进步,但显然与第三层次还有很大的差距。 第十三页,编辑于星期二:十八点 六分。 第三层次为乐学。孔子又说:“好之者不如乐之者”。意思是说,喜欢学习的人,又不如以学习为乐的人。”达到这种境界的同学,学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴,常常达到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫,自觉的态度常使他们能取得好的成绩,而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣,形成学习中的良性循环。 目前,中学生中,第一层次者居多,第二层次者为少数,第三层次者更少。同学们在学习中应追求更高层次的学习境界,使学习成为一件愉快的事,在轻轻松松中学好各门功课。 第十四页,编辑于星期二:十八点 六分。 培养学习兴趣小窍门 从容易产生兴趣的学科入手 体验成功,培养直接的学习兴趣 想像学习成功后的情景,激发学习兴趣 确立学习目标,培养间接兴趣 保持兴趣的最容易的方法是不断地提问题 把原有的其他兴趣迁移到学习上来,以培养新的学习兴趣 第十五页,编辑于星期二:十八点 六分。 还有一年多高考,时间是定值,因此要想积累更多的后天经验——知识,我们必须提高学习效率。 第十六页,编辑于星期二:十八点 六分。 我们如何提高学习效率呢? 问题1: 一节新内容开始之前,你提前预习教材内容吗? 问题2: 你是如何预习教材内容的? 问题3: 你认为提前预习教材内容有何作用? 做法 结论:我们必须提前预习,并且用心去预习。 尝试 结论 第十七页,编辑于星期二:十八点 六分。
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