人教版五年级数学第四单元《分数的基本性质》教学设计.docVIP

分数的基本性质 第一课时 教学内容：分数的基本性质 教学目标：1.经历探索相等分数的分子、分母变化规律的过程，使学生理解分数的基本性质。 2.能运用分数的基本性质吧一个分数化成指定分母而大小不变的分数。 教学重难点: 使学生理解并掌握分数的基本性质 教具准备：电脑课件等。 教学过程： 激趣引新 1、谈话导入 2、通过课件录音讲故事 3、提问:你知道阿凡提为什么会笑吗？ 二、新知探索 1、说一说 A、出示幻灯片3.让学生观察思考后，叫学生说一说。 B、说完后问：从图上可以看出这些分数的大小有着怎样的关系呢？ C、引导学生观察比较，探索出规律。 2、折一折 A、出示幻灯片4. 问：二分之一与四分之二相等吗？你能用刚才的规律分析吗？ B、你能不能用折纸的方法来证明二分之一与四分之二相等？ C、你还能折出与二分之一和四分之二相等的分数吗？ D、引导学生分析比较，进一步探索出规律。 E、小结规律 提问：从刚才的演示中你发现了什么？ 3、想一想 A、请同学们看到这两道式子，问；这两道式子对吗？为什么？ B、相同的数是指哪些数？ C、同学们看着这样列式行吗？为什么？ 师述：这就是我们今天要学习的内容——分数的基本性质 D、分数的基本性质与前面学过的什么知识有联系?“商不变的性质”的内容是什么？ 三、巩固新知 1、判断。并说明理由———出示幻灯片10 （让学生思考后再作答） 2、填上合适的数，说说你填写的根据——出示幻灯片11 （先让学生独立填写，再叫学生回答） 照应课前谈话——出示幻灯片12 现在你知道了吗？阿凡提为什么会笑 五、课堂总结 六、布置作业 第78 页 第8题