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《排球》课程考核大纲 【考核目的】 目的是对学生的排球学习状况进行描述，帮助学生认识自己对排球的学习状况（包括学习态度、学习方法、思维方法、意志品质等）；同时也是对教学状况作出检查，为教学提供反馈信息，判断教学目的的达成度；当然也是为教师的教学评价提供依据。 【课程学习的基础】 排球运动、运动人体生理（不在考试范围）、运动人体解剖（不在考试范围）、运动生物力学（不在考试范围） 【考核的内容范围】 1．排球运动的基本技术和战术 2．学生掌握的排球运动的基本能力 【考核方法】 包括过程考核和期末考核两部分。过程考核占40%，包括学生出勤情况（20%）、课堂学习态度和积极练习主动性（20%）；期末考核成绩占总成绩的60%。 【考核的具体内容】 第一部分 排球基础理论 知识点： 1．排球运动的起源 2．六人制排球主要规则与裁判方法 考核目标： 1．识记：（1）排球运动的起源 2．理解：（1）六人制排球主要规则与裁判方法 3．运用：（1）六人制排球裁判工作 第二部分 排球基本技术 知识点： 1．排球技术的概念 2．排球的无球技术 3．有球技术 考核目标： 1．识记：（1）排球技术的概念 （2）排球的无球技术 （3）有球技术 2．理解：（1）手感 （2）鞭打 （3）时机 3．运用：（1）排球的无球技术、有球技术 第三部分 排球基本战术 知识点： 1．排球战术的概念 2．个人战术 3．集体战术 考核目标： 1．识记：（1）排球战术的概念 （2）个人战术 （3）集体战术 2．理解：（1）信号联系 （2）自由人 （3）交换位置 3．运用：（1）个人战术 （2）集体战术 【实践部分考核内容与标准】 技术评定共50分 自传球：50次 标准：出手高度：0.5—1.5米，出手速度快，节奏均匀，一次完成。 评分：10分：50次 9分：45—49次 8分：40—44次 7分：35—39次 6分：30—34次 不合格：30次以下。 2．自垫球：50次 标准：出手高度：0.5—1.5米，出手速度快，节奏均匀，一次完成。 评分：10分：50次 9分：45—49次 8分：40—44次 7分：35—39次 6分：30—34次 3．发球入区：（上手发球） 每人选定发球区内一位置，将球发入指定区域为得分，每人两次机会，每区二球，共六球。 标准：姿势、动作标准正确，手法合理，顺序正确 评分：10分：6次 9分：5次 8分：4次 7分：3次 6分：2次 4．扣球入区： 每人扣球六次，位置可选定二、四号位，将球分别击入A、B、C三区，触网或吊球以及出界，穿越为无分。 标准：姿势、动作标准正确，手法合理，顺序正确 评分：10分：6次 9分：5次 8分：4次 7分：3次 6分：2次 5．打、垫、传 两人一组，同时进行考试，二次机会。 标准： 乙传 甲打 乙垫 甲传 乙打 甲垫 5组 评分： 必须在打满5组情况下进行评分，每调整一次扣一分 实践部分考试在第十八周进行，由球类教研室其它专业教师进行打分，以学生五项总成绩为最后成绩，如果总成绩不够及格线，将在两周后对其进“补考”。