六年级科学上册第2章生物的世界2.4濒临灭绝的生物教案设计牛津上海版（2022年-2023年）.pdfVIP

精选范本 濒临灭绝的生物 单元分析 解读课程标准 本单元是初中科学学科带领学生第一次进入生命科学主题内容的学习， 学科基本要求 是第一单元“科学入门”学习简单的科学探究方法后的运用和深入。本 单元注重对宏观生物的观察和比较方法，第三单元“细胞与生殖”则注 重对微观生物的观察和记录方法。 研读教材内容 认识了一些具体的、身边的、常见的生物，初步了解了动植物的多样性， 知道植物与人类有密切的关系，具有保护动植物的意识。 初步会区分生物和非生物，了解了一些常见动植物的显著形态特征，知 道了不同动物有不同的摄食方式和运动方式，初步了解了一些生物的形 态、结构等特性，知道了一些动植物的组成部分，能对生物进行简单的 分类。 通过考察具体生物及其环境，知道一些动植物的栖息地，初步了解了生 物与环境之间的关系，生物间通过食物链的相互依赖，一些环境污染影 响动植物生存的实例以及人类活动对环境的影响，初步具有保护环境的 意识。 学生基础状况 本课程处在小学自然课程之后，初中分科课程之前，承上启下，是对学 生探究自然科学兴趣的持续培养，也为后继的分科学习奠定入门基础。 教学基本要求 （一）知识与技能 初步学会观察生物的基本方法； 初步区分生物与非生物； 学会编制简单的直方图； 学会编制简单的检索表； 了解生物最基本的特征及生物的多样性 （二）过程与方法 观察、记录、比较生物的异同点； 通过观察，归纳出生物的一些基本特征； 解释直方图； 用检索表进行简单分类 （三）情感态度与价值观 关注自然界的濒危生物； 乐于参与保护和拯救濒危生物的活动； 初步具有欣赏和保护生物多样性的意识 教学方法简述 讲授法、讨论法、演示法、练习法 单元课时安排 第 1 课时：生物的基本特征 第 2 课时：观察动物 第 3 课时：认识一些动植物，比较同种生物的异同 第 4 课时：动植物的分类，检索表 第 5 课时：濒临灭绝的生物 第 5 课时 教学目标 . 精选范本 知识与技能： （1）了解部分珍稀动植物 （2 ）了解物种越多生态系统越稳定 过程与方法： （1）收集我国和世界濒危生物资料总结生物保护的现状 （2 ）通过数据尝试分析生物濒危的原因 情感态度与价值： （1）关注自然界的濒危生物 （2 ）乐于参与保护和拯救濒危生物的活动 （3 ）初步具有保护生物多样性的意识 教学重点和难点 教学重点：生物之间的相互依赖 野生动植物