口语交际：说新闻部编版语文四年级下册同步教案（2022年-2023年）.pdfVIP

说 新 闻 1. 通过多种途径收集新闻 ,能够清楚、连贯、准确地传达信息。 2. 在具体的交际情境中 ,学会沟通和交往 ,培养合作精神。 3. 培养热爱生活、乐于表达的生活态度 ,养成关心国内外大事和关心别人的习惯。 一、谈话导入。 1. 出示对联 : “风声雨声读书声 ,声声入耳 ;家事国事天下事 ,事事关心。”同学齐读 ,你知道这副对 联是什么意思吗 ?( 读书人不仅要读好书 ,还要关心家事 ,关心政治 ,关心天下之事 ,多用心体会世间 百态 ,而不要死读书。 ) 2. 同学们 ,我们生活的这个社会 ,每天都会发生一些新鲜事。有些事被报纸、电视媒体报道出来 , 就成了新闻。新闻包括哪些事情 ?(发生在国内、国外的大事 ,发生在身边的新鲜事。 ) 3. 同学们 ,前几天老师布置作业让大家收集新闻 ,你们收集了吗 ?你是从哪里收集的 ?( 网络上、 电视 上、报纸上 ) 4. 你们在收集新闻的过程中 ,发现新闻都有哪些特点 ?(新闻要真实 ,要及时 ,还要有价值。 ) 5. 今天 ,我们就来开个小小的新闻发布会 ,把自己所知道的新闻分享给同学们听。 二、明确要求。 1. 在说新闻之前 ,请同学们想一想 :我们在说新闻时应注意什么 ? 2. 在书上找出要求。 学生交流后 ,出示课件 : ( 1)要说明新闻的来源 ,把新闻讲清楚 ,不要随意更改内容。最后 ,还可以说说自己对这则新闻的看 法。 (2)准确传达信息。清楚、连贯地讲述。 3. 当别人发言时 ,我们要怎么做呢 ? 认真倾听 ;不要打断别人 ;别人讲完后或经允许后 ,提出问题。 三、发布新闻。 1. 小组交流。 现在我们四人一小组来说新闻。请同学们将自己知道的新闻 ,先在自己小组内交流。小组内其他 组员要认真倾听 ,可以质疑 ,也可以评价。各小组选出组内最佳的一位新闻播报员 ,准备在全班交 流。 2. 全班交流。 现在 ,我们的新闻发布会正式开始。在这个环节中我们将要评出“最佳新闻播报员”。期待各位 播报员的精彩播报 ,也希望同学们用心倾听 ,以便对他们的播报提出疑问或进行评价。 ( 1)首先 ,我们进行国内新闻的发布。谁先来 ? ① 你对他发布的新闻有什么想法 ?可以直接向发布人提问或进行评价。 ② 还有谁来播报国内新闻 ?请上来播报。 (2)现在要发布的是国际新闻 ,谁先来 ? (3) 同学们 ,在我们的班级、我们的学校、我们生活的小区或村里、我们的家里 ,每天也一定有许多 事情在发生。谁能把我们身边的新闻向大家发布出来 ?给大家一分钟时间做准备 ,可以和同学交 流。准备好了吗 ?请同学们自由发布新闻。 3. 评一评。 谁能成为今天的“最佳新闻播报员” ,由同学们来决定 ,请同学们投票。 四、总结。 同学们 ,今天的口语交际 ,你们都表现得特别棒 !在我们的生活里 ,每时每刻都会发生许许多多的事 情。有很多事情离我们很远 ,但是新闻可以及时报道这些事情。新闻不仅可以弘扬真善美 ,抨击假 恶丑 ,还在一定程度上使我们的社会越来越美好。让我们一起来关注生活 ,关注社会 ,多读、多看新 闻,在新闻中增长见识。 齐读 : “风声雨声读书声 ,声声入耳 ;家事国事天下事 ,事事关心。” 说新闻