冀教版五年级语文下册中心知识点.docx

冀教版五年级语文下册中心知 识点 第一单元 流连童年 1、 《槐乡的孩子》写了槐乡的五月和八月，五月围绕“美”展开，槐 乡的景美、槐乡的饭美、槐乡的人美。八月围绕“劳动”来展开。槐 乡的孩子是勤劳的、快乐的、可爱的。 2、 《捅马蜂窝》作者冯骥才。本文描写了活泼好动、好奇心极强的我 不顾爷爷的反对，捅了马蜂窝，结果遭到了马蜂的攻击，差点丢了性 命。从中受到启示：再也不做一件伤害旁人的事。 3、 《颤抖的羽毛》作者金波。课文主要讲了“我”为了做一个漂亮的 毽子和同学一起捉鸡拔翎，把大公鸡逼近了水池，几经折腾，大公鸡 快要死了，之后我悟到了自己的错误，于是加倍呵护大公鸡。课文让 我们体会到，为了自己而损害他人，自己会受到良心上的谴责；真诚 地想方设法弥补自己的过失，会重新得到别人的信任。 4、 《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》 。这篇课文通过“我” 对少年闰土的回忆，写了雪地捕鸟、看瓜刺猹、海边捡贝壳、沙滩看 跳鱼四件事，刻画出一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富、见多识广 的农村少年形象。 素：向来。如许：如此。无端：无缘无故。其间： 其中。 5、 《偷瓜》写了一群毛头娃崽偷瓜的过程，这里的“偷”字并无贬 义 ， 文 中 的 毛 头 娃 崽 给 我 们 留 下 了 调 皮 、 可 爱 、 善 良 的 印 象。 第二单元 情越山水间 6、 《古诗二首》 。 《饮湖上初晴后雨》作者宋代诗人苏轼。 《晓出净慈 2 寺送林子方》作者宋代诗人杨万里。这两首诗都是描写西湖美景的。 7、 《松坊溪的冬天》作者郭风。这是一篇声情并茂的散文。本文让我 们感受到松坊溪冬天的美丽景色，激发了热爱祖国大好河山的思想感 情。 8、 《黄果树瀑布》作者吕游。这是一篇文质兼美的散文。主要写了作 者在黄果树瀑布游览时的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布这一 景观的壮美和气势的雄伟，充分表现出大自然的无限生机和对人的性 情的陶冶。 9、 《记金华的双龙洞》作者叶圣陶，原名叶绍钧。本文按游览顺序， 依次写了沿途的美丽风光、外洞的高大宽敞、窄小惊险的孔隙和神秘 奇异的内洞，表达了作者对大自然伟大神奇的赞叹和对祖国山河的无 限热爱之情。 10、 《草原》作者老舍，原名舒庆春。主要代表作有《骆驼祥子》 、《四 世同堂》 ，话剧《茶馆》 、 《龙须沟》 。本文是一篇写景状物、抒情言志 的文章。按照作者进入草原后的所见所闻，经历的事情的先后顺序， 依次描述了：草原美景—欢迎远客—亲切相见—热情款待—联欢话别 几个情景，表达了作者热爱草原、热爱草原人民的思想感情，也表达 了蒙汉两族人民的深情厚谊。 第三单元 启智于身边 11、 《荒芜了的花园》这是我国著名作家郑振铎写的一篇寓言故事。 主要讲的是几个人想重修荒芜了的花园，但众人各持己见，却没有一 个人去行动， 最终荒芜了的花园照旧荒芜着。 通过这个故事告诉我们： 3 空谈不如实干，行动胜于雄辩，夸夸其谈，只说不做，最终结果是一 无所获。表达了作者希望少些空谈、多些行动的美好愿望。 12、 《瘸蝉》作者凡夫。这是一篇撼人心魄、令人惊叹的故事：大哲 学家苏格拉底为了帮助正在蜕变的蝉脱壳，最终反而使蝉变瘸了。本 文让我们感悟到深刻的道理：好心未必办成好事，善意却有可能带来 悲剧。痛苦和挫折是成长过程中不可缺少的财富，每个人在成长过程 中都会经历挫折、失败和痛苦，面对挫折和失败，我们需要的是进取 的精神和百折不挠的毅力，而不是完全依赖外力的帮助。 13、 《四个人和一只箱子》这讲的是四个在丛林中探险时生命随时受 到威胁的人，为了实现一个承诺而历尽艰辛、团结一致，最终走出丛 林获得生存的故事。赞扬了格拉夫的智慧和爱心，说明信守诺言、团 结协作和必胜的信念是克服困难的无价之宝。 14、 《白杨》是现代作家袁鹰的佳作，是一篇借物喻人（托物言志） 的散文。讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上 的白杨树，借以表达自己服从祖国需要、为建设边疆作贡献的志向， 以及希望子女也能扎根边疆的心愿。本文有明暗两条线索：明线是白 杨树的特点：高大坚强、正直无私、生命力强。暗线是爸爸的内心变 化，出神—微笑—严肃—沉思—微笑，借白杨树赞美了具有白杨树精 神的人。 15、 《米芾学书》中老秀才说的话是课文的点睛之笔：学写字不仅要 动笔，还要用心，不但要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写 好。这个故事告诉我们：学东西、做事情机械盲目，不会取得很好的 4 效 果 ， 高。 第四单元 只 要 用 心 、 得 法 才 能 有 较 快 的 进