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打造各美其美优质高效课堂■?…实验中学综合实践活动设计 课题：安全上网防侵害 课型：新授课授课教师：高爱凌学科：综合实践活动年级：七年级授课时间:2019.6 课题：安全上网防侵害 课型：新授课 授课教师：高爱凌 学科：综合实践活动 年级：七年级 授课时间: 2019.6 一、 课程目标 （一） 、价值体认：学生上网体验、亲历实践，积极分享使用网络的感受。了解日常生活中个 人信息的基本内容，学会保护个人信息安全的常用方法。 （二） 、责任担当：注意观察常用网站的环境安全，做到文明安全上网。主动适应“互联网+” 社会信息化趋势。 （三） 、问题解决：关注网络安全问题，深入思考并提出保护信息安全的问题，掌握防止个人 信息泄露的基本技巧。提出自己研究的课题方向。主动运用所学知识理解与解决问题，增强预 防和应对网络信息安全事故侵害的基本防护能力。 （四） 、创意物化：通过探究，主动提炼、总结保护信息安全的方法。并将了解到的技巧制作 做卡片送给他人，提醒帮助他人树立信息安全意识，增强学生的社会责任感。 二、 重点和难点 （一） 重点：提高学生的信息安全意识。 （二） 难点：通过探究，主动提炼、总结保护信息安全的方法。 教学过程： （导入）:分享中国互联网络信息中心发布，第43次《中国互联网络发展状况统计报告》数据。 报告显示，截至2018年12月，我国网民规模达8.29亿，全年共计新增网民5653万人。 互联网普及率为59.6%,较2017年底提升3.8个百分点。 截至2018年12月，我国手机网民规模达8.17亿，网民通过手机接入互联网的比例高达 98.6%o网民手机上网比例继续攀升。 （揭题+板书：安全上网防侵害） 实话实说 请学生回答以下问题： 1周末在家上网吗？ 2上网都做些什么呢？ 3有过使用手机上网的经历吗？ 学生：畅所欲言，，，，， 教师：归纳问题并分享亲友的上网经历，引出下一环节，辩一辩网络的利与弊。 -：唇枪舌战 请几位同学作为正方辩手，来辩一辩网络“天使的一面”；再请同学作为反方辩手，来辩 一辩网络“恶魔的一面”。 学生：辩论 教师：总结，并强调互联网的安全问题也日益凸显。给人们造成财产损失不断增加，造成 的困扰也不断升级。进入下一环节探秘空间之情境在线。 三：探秘空间 1活动一 情境一：小玲正在家里上网，突然看到了一个网页链接，上面写道：“宝宝是父母最好的礼物， 他们是爱情的见证，幸福的结晶一一你是否很想知道自己未来宝宝长什么样？赶紧点击链接做 个测试吧！通过对你的相片进行分析，就可以知道你未来宝宝的模样了。”小林觉得很有意思， 于是点开了链接，没想到…… 情境二：一天，小明和小李在放学回家的路上看到了一则广告：“扫二维码，送大礼。”工作人 员说，只要扫一扫广告商的二维码，就会得到一份精美的小礼品。小明看到礼品包装的很精美， 很心动，就拉着小李去“扫一扫”…… 情境三：周末，小薇闲来无事就打开了手机，准备上网给自己挑一件新衣服。挑来选去，小薇 最后选中了一件牛仔外衣，于是她高兴的下了单、付了款。可是没一会儿，就有一个电话打了 过来，电话里的人自称是小薇刚才买衣服的店的店主。因为小微的支付出了点问题，所以要重 新给她一个链接，再付一下款。小薇心里纳闷：“刚才我明明己经付款成功了啊这是怎么回事 儿…… 教师：引导学生分析问题， 学生：找出原因 信息安全问题 教师利用“情境在线”的三个例子，作为本课教学探究对象，引发学生保护个人网络信息安全 的意识，学习个人信息包含的基本内容。 个人信息的分类。1.个人基本信息。2.账户信息。3.隐私信息。 4、社会关系信息。5、网络行为信息。 适当引导学生初步分析个人信息泄露的危害，从而引起学生对网络信息安全的重视。 2活动二 警方提醒网络诈骗犯罪的10种手法。 四：点石成金 在运用互联网时，要防止个人信息泄露，避免遇到网络诈骗，就要树立网络安全的自我 保护意识，掌握必要的防范技巧。 1、不随意填写调查问卷。2、不随意丢弃快递单。3、正确处理废弃车票、机票等票据。4、在 打印店打印后、要立即删除打印信息。5、个人电脑要安装防火墙。6、在正规网站上网、购物。 五：出谋划策 宣传安全上网知识。作为中学生，有责任告诉他人一些上网时应注意的安全事项，请把 你要讲的内容要点写到蝴蝶卡上，为他们安全上网出谋划策吧！（制作卡片后，分享展示。） 本课小结：同学们，通过今天的学习我们对网络安全有了更新的认识。希望我们在今后 的学习和生活中牢固地树立网络安全意识，掌握防范技巧，让我们带着这些知识与技巧化作一 只美丽的蝴蝶，在网络世界里安全快乐的飞舞。