六年级下册音乐教案2006.docx

六年级下册音乐教案 2006 第一单元 第二单元 第三单元 小舞台 24 第四单元 第五单元 第六单元 六年级下册音乐教案 《走进音乐世界》 山路弯弯 ................................................ 欢乐舞步 .............................................. 七子之歌 ............................................... 吕彩剧苑 ............................................... 欧洲音韵 ............................................... 依依校园情 ............................................. 小舞台 ........................................................... 2 10 18 32 40 46 48 第一单元 山路弯弯 教学目标 1、通过学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》，学生能用高亢的声音唱山歌， 2 、通过学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》，了解山歌，并且与《唱山歌》进行 比较，感受不同时代同一题材的歌曲所展示的生活面貌，珍惜今天来之不易的 幸福生活，从而激发学生的民族自豪感和爱国热情。 3、通过学唱歌曲《山这边，山那边》，了解山歌的历史和关于山歌的传说。 4、听赏乐曲《空山鸟语》主题音乐片段，了解二胡的音色与风格。 教学重点：激发学生的爱国情操 教学难点：学唱歌曲《山这边，山那边》的曲调，感受山歌的风格和韵味 第一课时 学唱《 太阳出来喜洋洋 》 1、导入 提问：你们知道世界历史上的七大奇迹吗？导出长城。 师：“今天我们学习有关长城的歌曲。先请大家阅读一则古老的传说故事《孟 姜女哭长城》。” 生熟悉歌曲内容。 2、听听唱唱 欣赏歌曲。在学生倾听音乐的过程中，教师可提示学生注意旋律音阶的特点。 2 随琴学唱旋律部分，注意体验江苏民歌的旋律的美感，感受五声音阶的特点。 重点处理一字多音的唱法。 3、唱唱说说 播放歌曲《孟姜女哭长城》，请学生跟音乐一起唱，教师指导学生用有弹性的 声音和高位置的歌唱状态进行演唱，唱完请学生说说秦始皇修建长城对劳动人 民带来什么影响？为什么说长城是中华民族智慧和力量的结晶？通过问题讨论 形式激发学生的爱国热情。 第二课时 学唱歌曲《 山这边，山那边 》 1、导入 教师介绍长城，为什么称他为万里长城？ 2、学生有感情地歌曲《山这边，山那边》朗诵歌曲《山这边，山那边》的歌词， 将学生带入意境。 3、感受歌曲 播放歌曲《山这边，山那边》，听完歌曲请学生谈谈歌曲的情绪（苍凉、 暗淡、悲伤、悲壮），然后为歌曲选择一个适当的速度进行演唱。（做课本第 八面的第一条练习） 简介作品：歌曲《 山这边，山那边 》是流行于我国抗战时期的一首优秀作 品，刘雪庵曲，潘孑农词，作于 1937 年，原是潘孑农所编电影剧本《关山万里》 中的主题歌，后因“八·一三”上海爆发战争，影片未拍成，但此曲却风行全 国。写法上和《孟姜女》一类传统民歌相近，具有浓厚的叙事特点，典型的五 声调式 4、学唱歌曲 先进行识谱练习，教师指导学生处理好音高、音准以及声音的要求。 5、歌曲处理 教师引导学生把握好歌曲的速度，指导学生用高位置演唱歌曲，并要求注 意感情的处理，唱出不同的情感。当唱到“高粱肥、大豆香”的日子时，要用 喜悦的心情来唱，“自从大难平地起”时，要用悲愤的心情来唱。注意处理好 “苦难当”的延长记号和连音的问题。 3 第三课时 复习课 1、唱唱做做 做课本第八面的练习 2 和 3 2、拓展。不知学生查阅有关长城的资料和传说故事。 （ 1）了解长城的景点“山海关”“嘉峪关”“八达岭”。 3、欣赏《长城放歌》，对比三首音乐在情绪、风格、意义上的差异。 4、复习歌曲 复习上节课学习的两首歌曲《孟姜女哭长城》和《长城谣》，对比两首长 城歌曲的风格特点。 教学后记：这三首歌曲中，学生最喜欢的还是江苏民歌《孟姜女哭长城》， 究其原因，这首歌曲风格地道，学生极少接触，很有新鲜感，加上歌词及内容 极具悲剧色彩，很容易感动学生，尽管歌曲很难，但学习效果不错，基本达到 教学目标。 第二单元 欢乐舞步 教学目标 1. 能用欢快自然的声音唱好英文歌曲