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“公冶长”讲堂学习心得体会 2016年5月20—22日三天, 我有幸参加了安丘市“公冶长”名师讲堂培训，心情特别高 兴，因为我遇上了能鼓励教师上进的各级好领导，这是我成 长的福气。三天的精神大餐，从不同风格教育专家的报告中， 学习了教育科研方法，使我的教育观念进一步得到更新，让 我对教育的前景有了更高层次的认识，给我指引了名师成长 的道路方向，更加坚定了我今后要努力成长为名师的信心。 虽然我们平时也不断地接受各种各样的培训，也得到了不少 当前教育的信息。但是，这次“公冶长”名师讲堂培训，让 我们与中国走在前列的“大家”面对面的交流、学习，使我 们对教育前沿的内容有了更深的了解。三天里，我们听取了 李剑萍、于维涛等六位教授专家的报告，真可谓满载而归。 先进的教育理念，精湛的教学艺术，各具特色的教学风格， 具有气魄的大教育观令我们啧啧称赞。 “好风凭借力，送我上晴天”。我们接受了教育思 想的撞击，感受了名师的成长历史，仰慕了专家教授们的人 格魅力。我们无不为之感动，为之敬佩。同时我也认识到了 自己以往工作中存在的不足，看到了自己今后努力的方向。 本次培训所给予我的启发和经验是一笔永久的财富。现将自 己的心得和体会写出来与大家分享： 、更新教育观念，提升个人素质。 “玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥 数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比 那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具 “婀娜”的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对自己 的教学，很多时候让我有些雾里看花，无所适从，我很需要 学习，而此次名师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨 云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。 李剑萍教授说：“社会在进步，科学技术在突飞猛 进地发展、创新，人人都需要跟上这个时代的步伐，就都需 要更新自己的知识。至U 2020年要基本实现教育现代化，基 本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。一个成功的教 育者，更是一个善于自我更新知识的学习者。”从李剑萍教 授的报告中，使我对教育教学观念有了新的认识，知道了世 界教育变革的新趋势，中国教育发展的新阶段，经济社会发 展的新要求，人民群众的教育新期盼，并重新审视和剖析了 我个人的教育教学观，人生观、价值观等有了一个更新更高 的理解。 于维涛教授给我们作了《行动研究与专业发展》报 告，从他列举的很多例子中，让我明白了：一个好老师，一 定要学会思考，要有优秀的品格和钢铁般的意志，要说别人 没说过的话，做别人没做过的事，有大德才有大智等大道理。 苏霍姆林斯基说过：“教师所知道的东西，就应比他课堂要 讲的东西多十倍、多二十倍，便能应付自如地掌握教材，到 了课堂上才能从大量的事实中选出最主要的来讲。”可见教 师要担当历史和时代所赋予我们的重任，仅仅满足于学习和 研究过的某一专业，是根本不能适应教学需要的，教师职业 本身就决定了教师必须以积极的态度正确对待知识和不断 增加新知识。科技迅猛发展，新知识迭出不穷，比如：现在 的多媒体网络教学正向交互式、智能化、全球化方向发展， 当前的教育已处于一个网络化过程中，如果我们的教师仍墨 守成规，不及时看电视、读报纸、上网，第二天进课堂就会 遇到学生的挑战，因为如今的学生可以通过互联网随时阅读 时时滚动的社会新闻和日日变化的时空资讯，他们拥有的各 种相信几乎已经是一条流动的河。所以，我们要用敏锐的目 光，学习、了解、掌握大量的学科知织，使自己成为知识面 广、专业知识深厚的“ T”型人才，从专业型教师逐步向综 合型、学者型教师过渡，以适应未来社会和教育系统内部的 竞争。这次培训，除了知识、理念上的收获，同样也让我感 受到了学习无止境，教学无止境。 二、教师要走向科研，走向反思。 苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给 教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义 务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道 路上来。”我想我们教师的教育科研，就是要像莱州市双语 实验学校的徐建华老师那样， 像她一样学会思考，勤于思考， 善于思考，不断把自己教育教学过程中产生的点点滴滴的想 法和感悟记录下来，常常去反思和总结，在工作中要更智慧 而不是更卖力。从徐建华老师的报告中，我树立和增强了从 事教育科学研究的意识，认识到了反思的作用，知道一位优 秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育 教学上的不足，反思也让我认识到了只有努力，只有加强学 习，才能做好一名教师。教师对学生的启发、对教学内容的 研究与设计是没有最好，只有更好，教学永远没有终点，只 有远方。因此，教师的专业成长过程，就是一个不断向自己 的课堂实践学习，在修正和反思中成长的过程，是一个向同 行和书本学习，在借鉴和内化中不断提高的过程。可见，科 研和反思是教师专业发展