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高中英语阅读理解解题技巧 新的高中英语教学大纲明确规定：〃侧重提高阅读能力〃。纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解 能力是高考考查的重点，自始至终占着主导地位，并且有逐年增加的趋势。可以毫不夸张地说，做好阅读理解题，是获 得高考英语高分的关键！阅读理解能力属于语言的领会技能。包括对书面语言的识别、理解、推理、判断和快速记忆等 几个方面。不仅仅涉及到语音、语法、词汇这些语言因素，还涉及到非语言因素，即：阅读者对所学语言国家的社会和 化背景知识的掌握、对所读材料内容的熟悉、个人经历、生活常识、逻辑知识和语言修养等各方面。历年高考试题阅读 理解命题特点和规律如下： 语篇选材多为时文，题材多样化，信息丰富 选材多源于英文报刊和网络媒体，包括名人轶事、历史传说、民间故事、寓言、幽默小品、日常生活、新闻报道、社会 背景、政治经济、史地常识、科普文章等各个方面的知识，并且具有鲜明的英语语言文化特点和浓厚的时代气息。阅读 材料可以是叙述、描写、应用、说明、议论等文体皆备。 语篇的字数明显增加，对学生的阅读速度要求高 阅读理解的词汇量保持在3500个左右，读速大约每分钟60-70个单词。也就是说高考中的每篇文章要在6-8分钟完成。 增加了生词量，提高了猜词能力 高考的文章大约有3%左右的生词，须根据上下文或整篇文章才能做出推断。同时也检测考生利用构词法知识猜测词义的 能力。 试题设计精巧，干扰项编制水平高 阅读理解的能力要求，主要是通过短文后面的多项选择题进行检测的。总体说来，其能力要求主要包括如下儿方面： 读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节（包括根据上下文推断生词的词义）； 既理解具体的事实，也理解抽象的概念； 既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等； 既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断； 既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。 根据这五项要求，我们可将阅读理解的选择题归纳为以下几种题型：1.细节理解题；2.主旨大意题；3.猜测词义题；4. 推理判断题。下面作者结合平时教学中的经验体会，谈一谈做英语阅读理解题的技巧与策略。 阅读短文应遵循由整体到细节的原则，按“全文、段落、句子、词语”的步骤阅读文章。可采用速读、细读和复读的方 法找到最佳答案。 阅读理解的考题分为客观理解题（是指在短文中客观存在的事实，客观信息的答案一般都可以在原文中找到。即理解文中 的具体事实或抽象概念）和主观理解题（这类问题都不可能直接从原文中找到答案，须通过阅读文章对文章主旨和深层含 义有更深理解，并据此进行判断和推理）。其中细节理解题和猜测词义题属于客观题；主旨大意题和推理判断题属于主观 题。针对不同类型的题目，要在平时的练习过程中，结合具体的题目，给学生进行解题方法的指导和讲解。对于客观题, 要提醒他们阅读时关注文章的细节，如时间，地点或一些具体数字，在选择答案时，务必从原文中找到确切的依据。 我们可将阅读理解归纳为以下四大题型，根据阅读理解题考查角度的不同，可采用不同的解题技巧来应付。 事实细节题 属于细节类型的阅读理解题一般只针对某个特定的细节，题型可以多种多样。此类题型一般分两种。第一种是直接理解 题，在原文中可以直接找到答案。第二种是词义转换题，正确选项是原文有关词语和句子的转换。做此类试题一定要抓 住事件发生的时间、地点、人物、发展过程和结局等环节，所选答案一定要符合原文，切不可望文生义。这类题型的主 要提问方式常为： Which of the following is true/NOT true in the passage? Which of the following statements is NOT discussed/mentioned in the passage? Which is the right order of the events given in the passage? ?All the following statements are NOT true except ? 细节题的破解一般采用寻读法，即先看试题，再读文章。对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分 析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时 间。寻读法还特别适用于对图形表格类题材的理解。做此类型的题目还要特别注意句子的逻辑关系。英语中有许多功能 词，如：表因果关系的 because, since, as 等；表转折关系的 but, however , on the contrary, on the other hand II .猜测词义题 在高考阅读题中，考生遇到的最大障碍往往有