将相和教学设计和说课稿.pdfVIP

. . 《将相和》教学设计 十河镇中小学 李晓娟 教材分析： 《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活 动为主线， 通过三个相对独立而又紧密联系的故事， 写出了将相之间 由失和到和好的过程，文中人物形象栩栩如生，因果关系错综复杂。 学情分析： 《将相和》这篇课文由“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请 罪”三个故事组成。因年代久远，内在联系复杂，教学前可布置学生 查阅有关资料， 初步了解当时的时代背景和人物的情况， 为学习课文 作好铺垫。教学中抓住“骗”、“逼”、“避”三个字引导学生体会 人物性格，理解三个故事的因果和了解三个故事之间的联系。 教学要求： 1. 读通、读熟课文，理清文脉。 2. 理解课文内容，分清事情的前因后果，体会人物的个性特点， 从人物的好品质中受到启示和教育。 3. 复述三个故事中的一个， 并自由组合