《侧面描写》教学课件.pptVIP

第一页，编辑于星期三：四点 五十六分。 北宋皇帝赵佶曾以诗句“踏花归去马蹄香”为题举办绘画比赛。 最后夺魁的却是这样一幅画：一匹骏马奋蹄疾驰，马蹄边飞舞着几只蝴蝶。 以蝴蝶表现花香 侧面描写 思考：画家是怎样描绘出花香的？ 第二页，编辑于星期三：四点 五十六分。 教 容 学 内 侧面描写的含义 侧面描写的方法 侧面描写的作用 1 2 3 第三页，编辑于星期三：四点 五十六分。 回顾旧知 第四页，编辑于星期三：四点 五十六分。 侧面描写 侧面描写 间接描写 描绘 人物 环境 侧面烘托人物形象 使人物特点更为鲜明的一种描写手法。 1 第五页，编辑于星期三：四点 五十六分。 练一练 翠鸟蹬开芦苇，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞起了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。 这段话主要运用了什么描写？ 正面描写 第六页，编辑于星期三：四点 五十六分。 方法 以人衬人 以物衬人 侧面描写的方法 2 以物衬物 第七页，编辑于星期三：四点 五十六分。 思考：作者是怎样描写出刷子李的“奇”？ 片段一： 此刻, 曹小三趁着给他师傅倒水点烟的机会, 目光仔细搜寻刷子李全身。每刷完一面墙, 就搜寻一通。居然, 真的连一个芝麻大小般的粉点也没发现。于是他真的觉得这身黑色衣服透着神圣不可侵犯的威严。 ——冯骥才《刷子李》 曹小三的视角 第八页，编辑于星期三：四点 五十六分。 片段二 《草船借箭》结尾— 二十条船靠岸时, 周瑜派来的那五百个军士正好来到江边。每条船约有五六千支箭, 二十条船共有十万多支。见了周瑜, 鲁肃告诉他借箭的经过。周瑜听了长叹一声, 说:“诸葛亮神机妙算啊, 我真的比不上他! 周瑜的自叹不如 思考：作者是怎样刻画出诸葛亮的非凡才智的？ 第九页，编辑于星期三：四点 五十六分。 片段三 东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声，士兵们循着铃声望去，远处出现 了一支骆驼队，骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。 “来了!来了!”安息国士兵欢呼起来。 “列队欢迎!”将军发出了命令。 骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹道欢迎的阵势。乐队奏起了军乐，人群一片欢腾。 ——《丝绸之路》 写士兵们的列队、奏乐、欢迎 此人 思考：作者是怎样描写中国使者的？ 第十页，编辑于星期三：四点 五十六分。 小结 1.以人衬人 写此人是为衬彼人。 ⑴通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象。 ⑵将需要刻画的对象与“别人”的表现作对比，用别人的表现衬托主角。 ⑶用敌人或对手的表现来衬托人物的特点。 2.以物衬人 要写人, 先避开不写, 而写有关的景或物。 第十一页，编辑于星期三：四点 五十六分。 片段四 风火山隧道要穿过多年冻土区，各种复杂的冻土层挡在面前，施工难度极大。一次次爆破，炸出的不是石块，而是坚硬的冰碴子。难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事! ——《把铁路修到拉萨去》 修筑风火山隧道的艰难 思考：作者是怎样刻画出西部建设者的顽强毅力？ 第十二页，编辑于星期三：四点 五十六分。 片段五 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。——《自己的花是给别人看的》 窗前的花 物 思考：作者是怎样描写德国这一民族的特点？ 第十三页，编辑于星期三：四点 五十六分。 片段六 “自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重云叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”——《三峡》 自非亭午夜分，不见曦月。 思考：作者是怎样描写三峡高峻的特点？ 第十四页，编辑于星期三：四点 五十六分。 小结 1.以物衬人 要写人, 先避开不写, 而写有关的景或物。 2.以物衬物 第十五页，编辑于星期三：四点 五十六分。 练一练 以人衬人 1.那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。——《天