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幼儿园语言领域散文诗目标 【篇一：幼儿园语言领域散文诗目标】 幼儿园大班语言教案：散文诗 -雪花 活动目标 1、懂得散文中 “比喻 ”手法的特殊作用，学习并理解 “洁白 ”、 “松软 ” 等词汇，学习运用 “……好像 ……”的句式。 2 、通过欣赏散文，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发幼儿感受美、表现 美的情趣。 3 、根据散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。 活动准备 图片、配乐散文诗磁带 活动过程 一、学习作品内容 教师：你们看到过小雪花吗？什么时候看到的？ 老师有一张小雪花的图片，你们想不想看？ 1、幼儿观看图片，完整欣赏散文诗。 2 、提问：诗里说了些什么？听了有什么感受？ 3 、再次欣赏散文诗。 二、体验作品 1、欣赏第一自然段 提问：小雪花是怎样落下来的？ 2 、欣赏第二自然段 幼儿交流讨论： 为什么说雪花像 “美丽的白纱 ”、 “闪光的银帘 ”、 “松软的棉絮 ”？ 为什么能让空气更加清新？ 3 、集体朗诵散文诗。 三、迁移作品 1、提问：你看到小雪花落到哪里？小雪花还会落到哪里？那里会有 什么变化？ 2