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幼儿感知觉案例 【篇一：幼儿感知觉案例】 第四单元第二课第四单元第二课 幼儿如何认识世界？ 他们的知识又 是怎样得到的？ 这一切均始于幼儿的感知觉！ 在幼儿的认知活动中， 感知觉占据重要地 在幼儿的认知活动中，感知觉占据重要地 3 ～～ 66 岁的幼儿是借助于形状、颜色、大小、岁的幼儿是借助于形状、 颜色、大小、 声音等来认识世界的。 声音等来认识世界的。 幼儿感知觉的发展不仅对整个认知活动有重 幼儿感知觉的发展不仅 对整个认知活动有重 要作用，而且对控制自己的行动有一定的意义。 要作用，而且对控制自己的行动有一定的意义。 （三）感知觉的种类（一）感知觉的概念 感觉 :是人脑对直接作用于 感觉器官的客观 事物的个别属性的反映。 感觉所反映的是客观事物的个别属