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《第一场雪》教案设计 课题 18 第一场雪 教者 陈运凌（第五实验小学） 体裁 散 文 1、知识：理解重点句“瑞雪兆丰年” 等。 课时 2 学 习 2、能力：学习作者怎样有条理地描写 课型 精读课 雪后的景色。 教具 多媒体展示雪景图片 目 3、德育：体会作者借写景及联想抒发 标 自己向往明年农业丰收的心情。 教法 自主探究、 合作学习、 有意义指导 备时 2005 年 10 月 18 日 4、美育：学会欣赏自然景观。 授时 2005 年 10 月 19 日 重点 体会作者借描写雪景所表达的预见到来年小麦丰收时的喜悦心情。 难点 作者是怎样在描述瑞雪的过程中透露自己内心的喜悦的。 教 师 活 动 学 生 活 动 教 一、激趣导入 师：同学们，老师昨天带着你们饱 学生听导入，做好铺垫。 览了下雪前、下雪时的风光。今天早 晨，天放晴了，雪停了，那场纷纷扬 扬的大雪，会把大地装扮成一个怎样 的童话世界呢？这节课老师将继续带 学 领你们领略雪后的景色。 二、研读指导 1、浏览 4—7 自然段 想：课文又写了这场雪的什么特点？ 浏览，思考，并标注自己不懂或感 兴趣的问题，然后汇报。 （板书：美） 2、师：作者是怎样写雪美，按什么顺 序写的呢？我们一起学习第 4 自然段。 （1）请用自己喜欢的方式读第 4 自然 段。 （2 ）作者给我们展示了一幅怎样的画 生边读边想象。 面？ （板书：一读 呈现画面） 过 （3 ）师：同学们想不想现在看看粉妆 闭眼睛，听音乐，自由想象画面。 玉砌的世界？先请大家轻轻地放下书， 闭上眼睛，在音乐声中，想象一下雪后 在音乐声中欣赏雪景， 感受大自然 的奇妙无比，受到美的熏陶。 的景色。 （师放悠扬、舒缓的音乐，同 时准备好大屏幕要展示的雪景图片） 请 生：粉妆玉砌、白雪皑皑、 同学们睁开眼睛，欣赏画面。谁能用几 银装素裹、冰凝雪积 ,, 个 字 或 一 句 话 概 括 一 下 这 雪 后 的 世 界？ （板书：粉妆玉砌） （4 ）过渡：雪景这么美，谁能美美地 读一读，把大家带进这广阔的雪景中游 览一番？（学习第 4 自然段第一层） 程 （a