【授课教案模板】文化拓展课（英语）.docVIP

课程编号 6403G006 课程名称 文化拓展课 授课专业 英语专业 授课对象（年级） 2016级 授课教师 职称 课程类型 必修课 大学通修课（ ）；专业基础课（ ）；专业课（ ） 选修课 通识教育课（ ）；专业限定选修课（ ）；专业任意选修课（ ） 授课时间 2017 年——2018 学年（春、秋）季学期 教材名称 跨文化商务交际 编 者 胡超 出版社 外语教学与研究出版社 课程教学 总学时数 18学时 学分数 2 学分 学时分配 课堂教学 16学时；实践教学2 学时 多媒体授课的课时比例 100 % 考核方式 考试：笔试（）口试（）机试（） 考查（ ） 其他（ ） 教 学 目 标 本课程主要通过比较系统、全面地介绍跨文化交际及其相关的问题，并提供大量的案例分析， 使理论和实践有机地结合。有助学生认识人类交际活动的重要性、复杂性、丰富性， 了解文化差异的制约和影响， 使学生一方面提高运用语言来获取知识信息、表述意见观点、分析问题和解决问题的技能水平， 另一方面有对跨文化交流有较为全面的了解和认识， 形成和发展对文化差异的敏感和宽容以及处理文化差异问题的灵活性，全面提高综合素质， 最终具备与不同文化背景的人们进行广泛，深入的国际交流的能力。 部门认证 外语学院 注：表中（ ）选项请打“√” 项目 内容 备注 课 程 内 容 提 要 本书由八大单元，41个Activities,197个 tasks组成 Unit One An Introduction Unit Two Daily Verbal Communication Part I Unit Three Daily Verbal Communication Part II Unit Four Verbal Communication Unit Five Nonverbal Communication Part One Unit Six Nonverbal Communication Part Two Unit Seven Cross-gender Communication Unit Eight Cultural Variation in Negotiation Styles 重 点 难 点 分 析 重点与难点问题： 本课程立足于中国学生实际，重点培养中国英语学习者的跨文化交际能力，从文化的视角。从理性的高度追本溯源全方位，多角度的文化对比。其中： 第一部分，跨文化交际的基础篇，如何理解交际与文化概念。 第二部分，2—7跨文化交际的核心篇 东西方文化如何影响人们对世界的认识和感知以及他们在言语交际和非言语交际功能的不同认识 第三部分，8跨文化交际的提高篇，重点讨论如何克服跨文化交际中障碍，培养跨文化交际能力，。 联 系 实 际 本课程有利于学生清晰审视各民族文化的差异，在交际中克服母语的干扰，增加文化交流的灵活性和有效性，同时该课程有意识地提高学生对本民族文化的再认识，增强对自身的文化认同感，从而既了解异国文化进行有效的交际。又始终保持自己的文化身份。 主 要 参 考 书 《跨文化交际导论》 宋 利 主编 哈尔滨工业大学出版社 《跨文化交际技巧》 何维湘 主编 中山大学出版社 《跨文化交流入门》 许力生 主编 浙江大学出版社 章 序 名 称 Lecture One Culture 周 次 第 一 周 授课时间 20 至2017 年9月 24 日 教 学 目 的 要 求 By the end of this unit you will be able to: 1. know definition of culture 2. understand the basics of culture 3. understand the metaphors for culture 4. Be aware of characteristics of culture. 教 学 重 点 1.Definition of culture 2.Characteristics of culture 3.Metaphors for culture 教 学 难 点 Two metaphors for culture 1. Culture is like an iceberg. 2. Culture is like an onion. 教学场所 环境 In the classroom or lab. 授 课 方 式 课堂讲授（ ）； 实验（ ）； 实践（ ）；双语（ ） 课时分配 2 periods 教 学 方 法 Teaching and dis