三年级拒绝白色污染走进绿色生活.doc

德育实践活动课教学设计 授课时间： 年 月 日 活动主题 拒绝白色污染 、々t 、卄t 土、卄”4冯”』、工 王备人 王持人 走进”绿色”生活 主题分析 随着人们生活节奏的加快，社会生活正向便利化、洁净化发展。为 了顺应这种需求，磁性泡沫塑料饭盒、塑料袋、筷子、水杯等频繁地进 入人们的日常生活。白色垃圾不仅造成视觉污染， 影响城市的清洁和美 观，而且严重危害人体健康， 甚至还会影响土质结构。 为了更好地引导 学生对塑料制品进行深入了解， 结合学生已有的一些生活经验和知识积 累，以“拒绝’白色’污染 走进’绿色’生活”主题实践活动为载体， 为学生创设一个自主的空间， 将学生置于问题之中， 让他们主动地寻求 解决白色污染问题的方法， 从而能够将环境保护内化为自己的生活方式 和行为习惯。 学情分析 作为三年级的学生，学生们在生活中已经积累了一些生活经验，在 生活中经常使用到这些一次性物品， 感受到了它们给日常生活带来的便 禾薦同时，学生们也初步了解了这些一次性物品对环境带来的严重污染。 学生已经步入三年级，具备了一定的查找资料、搜集处理信息、分 析问题的能力，能够针对课题开展一些简单的实践探究活动。 教育目标 1认识到白色污染对我们生活的严重危害。 2、 热心宣传环保，自觉抵制白色污染，注重绿色消费，自觉节约资源。 3、 树立保护环境的责任心和使命感。 活动重点 认识到白色污染对我们生活的严重危害。 活动难点 热心宣传环保，自觉抵制白色污染，注重绿色消费，自觉节约资源。 资源准备 1课前将学生分成若干个研究小组，确立每个小组的研究内容。 2、 学生记录一周内家庭生活中对于塑料制品的使用情况，填写调查表。 3、 准备实验材料：一次性塑料物品、酒精灯、水和酒精。 4、 缝制环保袋的不、针线和装饰物等材料。 活动流程预设 设计意图  一、故事导入，了解“白色垃圾” 通过故事讲述， 课件播放《塑料袋的自我介绍》 引发学生对于 听了塑料袋的介绍，同学们对“白色垃圾”有哪些了解了呢？ “白色垃圾”的 （学生交流） 关注。 二、交流汇报，认识“白色污染” 1、感受塑料制品的优点 课前，老师布置冋学们调查一周内家庭生活中对于塑料制品的使 用情况，下面就请冋学们在小组内交流、汇报。 通过课前调查， （学生交流“白色垃圾”污染情况调查表） 感受塑料制品在 小结：通过同学们的交流汇报，我们感受到塑料制品已经走入到 日常生活中的广 了我们生活的各个领域，给我们的生活带来了极大的方便。 泛使用，初步体 2、发现塑料制品的危害 会其对环境的危 塑料袋发明之初，其危害几乎是可以忽略不计的问题，然而在塑 害之大。 料袋诞生百余年后的今天， 人们却发现，由于塑料制品的使用量过大， 再加上我们的不注意处理、随手丢弃，塑料袋已经给我们的生存环境 带来了极大的问题。成为一类不可忽视的一个环保大问题。 观看视频《白色污染危害巨大 限制使用势在必行》 你知道这些“白色污染”会给我们的生活环境带来怎样的危害 吗？ （学生交流课前搜集的资料） （阅读知识卡片：白色污染） 3、实验验证 同学们说到了这么多的危害，接下来，让我们一同通过试验去验 通过实验操作， 证白色污染给我们的环境带来的危害。 学生直观、真切 （学生分组进行实验，观察现象，得出结论，交流汇报） 的感受白色污染 实验方法：将白色塑料放在酒精灯上加热，燃烧后倒入水和酒精 对环境的危害之 中，观察变化。 大。 小结：通过实验，我们发现白色垃圾受热后会释放出难闻的气体， 而且八色白的隔水性极好，而且极难被讲解。并且白色垃圾耐化学腐 蚀。 三、探寻方法，减少“白色污染” 通过几个有梯度 1、妙招伴我行 的拓展环节，使 我们已经了解了白色污染给环境带来的危害， 那么日常生活中我 学生树立环保意 们应该做些什么呢？ 识，掌握最基本 （小组讨论：减少“白色污染”小妙招） 的减少“白色污 2、设计广告词 染”的方法，同 减少使用塑料制品的确是一个切实可行的方法。我国早在 2008 时能够用自己的 年的6月1日，就正式实施了“限塑令”。六年的时间过去了，现在 行动带动周围 “限塑令”实施的怎么样了呢？让我们一起来看看。 人，从而真正实 出示案例《限塑令 4周年，依旧我行我“塑”》 现人人拒绝白色 看来，仅仅依靠法律法规的制裁还是不够的，减少白色污染更需 污染，共同构建  绝 宣 司书 。 対4彭 込WO苗告一 创 告危 砒TL彬 1-7 ^^1 」二" o AHH 妒灿 课耐 品 者 畑亦 必共 加 阴 计加 』址 畑 佟 州 设意 通！£ ,W> 学人 削划 故 5!m于 如让 讪心 捌 坷莎 袁 廿观 竟〜 他 叽 处 元 orwM{倡。的 晞欣： 动环闾 人的润砒 衣 开第 冷测杭 境班点“~ 旧 我少 训冷保书环X能读裘废