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______________________________________________________________________________________________________________ 德育导师谈话记录 德育导师谈话记录（一）： 日期：2014 ．10 ．21 地点：办公室 谈心时间： 1 小时 姓名： xxx 导师谈心具体资料和学生反应： 与学生讨论有关学习的方法的问题， 帮忙学生纠正学习方法上的不足， 改 掉粗心的毛病，让学生更好的进步， 同时学生对学习方法的使用也很期望明白， 从而更快的追上别的同学受导学生和导师交流的具体资料： 我告诉的孩子， 平 时做作业时必须要认真仔细，切记粗心的毛病，上课要认真听讲，踊跃举手回 答问题。 导师对受导学生的评价： 学生透过这次的教育，学习成绩有了很大的进步，名次也不断的上升，我 对她的未来十分的看好。 从学生的那份家庭作业， 足以看出家长和学生的共同 努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，使他看到只要努力，就 会有进步。 导师对本次活动效果的评价： 这次的活动基本上取得了不错的效果 学生也认识到了自己的不足，并加以改正，相信他会不断进步。 德育导师谈话记录（二）： 德育导师谈话记录 师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样 生：低头不语。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 师：不管你以前的表现好与坏，老师此刻期望你能认真起来，认真的人才 是值得尊重的。其实你很聪明，此刻努力学习还不晚，我们还是能够透过自己 的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好， 前途在哪里男孩子就应有职责心， 首先要对自己负责， 才能对其他的事情负责。 期望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。 生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。 (我明白我的话对他有所触动 ) 师：那我们此刻不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难 能够找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不能够 生：没说什么，但是行为上我感觉出来他仿佛理解了。 效果：在这次谈话中，虽然没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细 微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动 手作业，作业能交上，这证明只要耐心一点还是能够起到作用的。 德育导师谈话记录 师：这天空上课你为什么不听手里拿的什么 生：我在拿一本漫画。是同学借我的。 师：喜欢看漫画是好事情，但不能在上课看，否则要影响你的学生成绩。 生：老师，我错了，以后我不在上课看课外书了。 谈话效果： 良好 德育导师谈话记录（三）： 日期:2014.12.10 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 地点 :办公室 谈心时间 :1 小时 姓名 :xxx 导师谈心具体资料和学生反应： 有关以后学生的复习，和他自己以后的学习计划，和学习的重点，学生的 表现一般，最开始不是很重视。 我打开孩子的试卷， 让他看了一下孩子的卷面， 单元考试他考了 90 多分。 受导学生和导师交流的具体资料：