金笔十级雕饰文章的凤头和豹尾——记事篇.pptx

金笔十级雕饰文章的凤头和豹尾——记事篇 第二课知识小结 建立一棵感情树 一、认识 “情感” 二、通过情感抓素材 有多少种情感就有多少种事情，有多少种事情就 有多少种抓素材的方法。 三、同一情感的不同感受 总结：作文的本质：真表达，说真话，叙真情，讲真理 积累素材 第1页/共44页 记事作文的选材 一、要根据中心确定材料的取舍、详略。 跟中心联系比较紧密的要详细，跟中心有联系但联系相对不是太紧密的略写，跟中心没有关系的坚决不选，并且注意详略得当。 二、选材要做到真实、典型、新颖。 三、素材要有意蕴，给人以启发。 意蕴丰富才能引发读者的情思，给读者以某些启示。 第三课知识小结 选择素材 第2页/共44页 写人文章的选材 一、围绕中心（人物特点）选择材料。 二、选材要典型、新颖。 三、素材能“以小见大” 。 第四课知识小结 第3页/共44页 第五课知识小结 中心要深刻 多个角度确立文章的中心 1.找主要人物。2.找出所有的事情 3.总结每件事的意义，并从中选择一个深刻的中心并围绕它写作文。 中心深刻 第4页/共44页 第五课家庭作 业 1、回家阅读《金笔思维》上的“佳作赏析”、“趣味阅读”。 2、百字新事：14+2。 3、修改上次的作文。 第5页/共44页 雕饰文章的“凤头”和“豹尾”——记事篇 第6页/共44页 第7页/共44页 第8页/共44页 一.如何写好开头 请同学们说一个成语 ？ 开门见山 第9页/共44页 开门见山 开头方法 例1 《“雷锋”来到运动场》 学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的“雷锋”。 第10页/共44页 开门见山 开头方法 例2 《妈妈的手》 在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。 第11页/共44页 开门见山 开头方法 例3 《劳动最有滋味》 劳动是最有滋味的事，肯劳动，连过年都更有滋味，更有乐趣。 第12页/共44页 开门见山 开头方法 直截了当地点明题目或文章所要记叙的对象、主要内容（人、事、物、景）、中心思想。 第13页/共44页 巧设悬念 例1 《在阅览室里》 阅览室里，我正津津有味地看着新书《猪八戒上月球》。太精彩了，我刚想仰首大笑，一看周围，赶紧又捂住了嘴，尽量不使自己不笑出声来。“嚓——”，书的封面被撕成两半。我傻眼了，这可怎么办？ 第14页/共44页 巧设悬念 例2 《他准是打架了》 星期色早晨，我和肖明、李永来到学校，一眼就看到走在前面的温洪华手上包着纱布，纱布上还可以清楚地看到斑斑点点的血迹。 第15页/共44页 巧设悬念 让读者产生疑问，总想知道到底下面又发生了什么事（吸引读者） 在写事的文章中，常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，易引起读者的注意，然后再记叙事情的起因和经过。 第16页/共44页 巧用修辞法 例1 童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一个只船，承载着父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。 第17页/共44页 巧用修辞法 例2 我爱绿草青青的春天，我爱硕果累累的秋天，我更爱白雪皑皑的冬天…… 第18页/共44页 巧用修辞法 例3 春日里，我们迎着温暖的风，唱着嘹亮的歌，排着整齐的队，参加了一次愉快的春游。 第19页/共44页 巧用修辞法 排比、拟人、比喻、夸张、反问、设问、对比、对偶 …… 第20页/共44页 如何写好开头？1.开门见山2.巧设悬念 3.巧用修辞法 （以上开头方式各有特点） 小结 第21页/共44页 二、几种常用的结尾方法 疑问式结尾（也称“反问式”）。 借景抒情式结尾。 第22页/共44页 疑问式结尾（也称“反问式”） 例1 《真正的友谊》 我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容理解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？（朋友，难道你不这样认为吗？） 第23页/共44页 疑问式结尾（也称“反问式”） 例2 《另类老师》 一个能主动向学生承认错误的老师你不觉得是另类的吗？ 第24页/共44页 疑问式结尾（也称“反问式”） 为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。