传感器技术教学大纲.docx

传感器技术 一、课程说明 课程编号： 090283Z10 课程名称：传感器技术 / Sensor Technology 课程类别：专业教育课程 学时/学分： 48/3 （其中实验学时： 8） 先修课程：大学物理、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理 适用专业：物联网工程 教材、教学参考书： 1.,张靖 .现代传感器技术 -面向物联网应用（第二版） .北京：电子工业出版 社.2017 年； 2.吴亚林 .物联网用传感器 .北京：电子工业出版社 .2012 年； 3.郭源生 等 .物联网用传感器技术及应用 .北京：国防工业出版社 .2013 年 . 二、课程设置的目的意义 感知技术是物联网的核心和关键技术，传感器是物联网感知世界的 “五官 ”， 传感器技术对物联网的应用与发展至关重要。 本课程针对侧重于传输和网络应用 方向的物联网工程专业学习现代传感器技术而专门设置， 目的在于通过对传感器 基本原理与技术基础知识的广度学习，以及对物联网用传感器需求特点的认识， 使学生基本掌握现代传感器的原理和技术特点以及面向物联网的适用性； 通过学 习常见参量传感器的构成原理、 方法以及物联网中的典型示例与应用方案， 结合 传感器的实验教学训练，使学生在懂得一般传感器的应用与性能评价的基础上， 具备根据物联网应用需求， 恰当选用传感器并确定可实现的系统结构原理方案的 能力。 本课程学习将为物联网专业学生今后从事物联网的感知系统设计和应用开 发建立良好的传感器应用技术知识基础， 培养分析、 解决实际问题的能力以及创 新意识。 三、课程的基本要求 知识：掌握传感器与测量系统的基本概念和一般传感器的基本原理、效应、 器件以及传感器的性能评价方法， 熟悉传感器输出电参量的一般测量方法； 熟知 测量机械、热、光、电、化学和生物等参量的典型传感器的构成或工作原理及应 用特点； 了解适用于物联网的集成、 微型和智能传感器的技术优势以及传感器智 能化与低功耗的技术方法。 能力： 综合运用现代传感器技术知识与相关课程知识于一般物联网工程实际 感知问题，准确表达感知需求与关键问题；根据环境、资源约束与感知需求，明 确具体测量技术目标要求， 恰当选择适用传感器并给出有效的系统解决方案或技 第 1 页/ 共 8 页 第 3 章 基本电 第 3 章 基本电 参量传 感原理 与测量 4 4 第 1 章 绪论 第 2 章 传感器 的性能 与评价 及选用 原则 3 3 术途径； 在学习、 研究和解决实际问题的过程中， 积累经验知识和培养创新意识， 提高发现、分析、解决问题的能力。 素质： 建立对现代传感器技术与应用的整体认识， 熟知传感器原理与应用方 法、 方式的多样性， 理解物联网用传感器与一般传感器之间的共性要求与特性差 异； 树立解决实际测量问题必须考虑环境、 资源与经济等条件约束的观念， 建立 根据物联网应用的具体背景与需求， 效解决方案的思维模式和创新意识。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 章节 教学内容 学 时 学时分配 讲课 (含研讨 ) 传感器的地位 和作用； 传感器与测量 的相关概念； 传感器与系统 的一般构成； 2 2 传感器技术的 特点与趋势， 物联网用传感 器的特点和发 展趋势 传感器特性 概述； 一般数学模 型； 静态特性与 评价； 动态特性与 评价； 传感器标定； 传感器的选用 基本电量测量 的作用； 电阻传感及其 测量中的问题 和一般方法； 电容传感的原 理及特点、测 量问题与处 理； 电容传感器的 第 2 从多种适用原理、 结构与实现方式中确立有 实 践 教学 重点 教学难 点 教学方案设计（含教学 方法、教学手段） 图文结合举例说明传感 器的地位和重要性； 结构图与文字结合， 讲解 相关概念、 分析系统构成 环节与关系， 简介传感器 信号调理与接口概念及 作用； 分析传感器的技术特点 和物联网用传感器的基 本功能与特定性能要求； 配图举例说明典型物联 网应用及其传感器应用 与需求。 讲授中强调对系统构成 的认识以及模块化、 标准 化的意义， 突出物联网用 传感器的共性说明与特 殊性比较。 以数学描述为主，分析、 讲解传感器的输入输出