列方程解决实际问题——相遇问题（教案）-2020-2021学年数学五年级下册 -苏教版.docVIP

列方程解决实际问题——相遇问题 学情分析： 本课主要是在学习了用字母表示数、运算定律、计算公式和数量关系，学习了方程的意义、等式的基本性质个解简易方程，以及在解决一些实际问题中方程的运用的基础上，结合具体事例，让学生自主尝试列方程解决稍微复杂的相遇问题，能根据相遇问题中的等量关系列方程并解答。感受解题方法的多样性。有助于培养学生的抽象 概括能力，发展他们的思维灵活性，并且能够巩固和加深所学的算术知识。在本例题的学生中，我会尝试着让学生自主探究，主动学习。 教学目标： 知识与技能：使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。 过程与方法：经历解决问题的过程，体验分析、归纳发现的学习方法。 情感态度和价值观：使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。 教学重点：掌握列方程解应用题的基本方法, 在理解题意分析数量关系的基础上正确找出应用题中数量间的相等关系。 教学难点：能正确找出应用题中数量间的相等关系。 教学过程 一、导入 生活中的数学无处不在，老师上班就能走出一个数学问题来。请同学们看大屏幕。 1、 我家离学校有2000米，我每分钟走200米，我从家走到学校要多少分钟？ 提问1：你能用算术方法解答这道题目吗？2000÷200=10（分钟） 提问2：这是根据什么等量关系式解