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幼儿园大班打篮球教案 【篇一：大班幼儿园科学教案：篮球回来】 幼儿园大班科学教案：篮球回来 【活动设计背景】 有的幼儿身上存在着惰性，遇到问题不爱思考，遇事不乐于寻求解 决问题的方法，由此我设计了《篮球上来了》这节活动。在这节活 动中我设境让幼儿自己动脑思考自己动手寻求解决问题的方法，从 而激发他们遇事自我解决的积极性。 【活动目标】 1 、培养幼儿遇事勤于动脑思考的好习惯。 2 、培养幼儿勤于动手操作的能力。 3 、通过故事教育幼儿学习猴子遇事勤于动脑思考，寻求解决问题的 途径与方法的精神。 【教学重点、难点】 教学重点：能够听懂故事，并能复述故事，寻求将球找回来的方法。 教学难点：悟出其中的道理。动脑思考动手操作解决问题。 【活动准备】 1 、故事磁带、录像带、图片。 2 、篮球、水、模拟树洞。 【活动过程】 1 、出示猴子引水图，引导幼儿用一句简短的话，说出这幅图的意思。 比一比谁说的最简洁，最准确。 2 、利用放大的插图或投影片，引导幼儿根据理解说出每幅 图的意思。 3 、让幼儿用自己的话说出故事的内容。 4 、引导幼儿再看第一幅图，并要求幼儿思考：猴子想出什么办法？ 这个办法是怎么想出来的？ 小结：猴子的办法不是凭空想出来的，而是一边观察周围事物，一 边想办法的 5 、利用第二幅图和实验，帮幼儿理解猴子是用什么办法得到球的。 6 、有感情地朗读故事。 7 、讨论：（创设情境，组织讨论，发展幼儿思维。） （1）思考提示：鳄鱼不相信猴子的话会怎样？ （2 ）幼儿讨论，合作交流，表达看法。 （这个问题既在故事之中，又延伸了故事之外，引发幼儿思考讨论， 利于幼儿思维的发展，调动了积极性。） 8 、活动（引导幼儿想像情境，练习说话，拓展思维。） （1）教师拿出准备的头饰（大象、鹤、袋鼠、啄木鸟等）。启发思 考：如果我们是这些个小动物，我们会怎样帮助猴子呢？ （2 ）组织幼儿进行小组讨论，把合作想出来的办法，表演出来 9. 教育幼儿遇事一定要积极动脑思考寻找解决方法。 【篇二：大班体育活动：我是篮球高手】 岳麓幼儿教育集团第十三幼儿园 大班体育活动：篮球高手 执教者：曾西亚 一、设计思路： 指南中指出： “最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作 和亲身体验获取经验的需要。 ”而我园本学期是以健康领域作为重点 发展的活动，让孩子们通过自己的探索来发现玩球的不同方法并尝 试拍球，不但起到了锻炼身体的作用，同时发展了孩子们的学习品 质与经验。 二、活动目的： 1 、能探索出球的各种玩法，掌握玩球的基本技能。 2 、会一物多玩，体验创造性玩球的乐趣。 3 、积极参与集体活动，能和同伴一起合作完成活动。 三、活动准备： 人手一个球、音乐、红旗 2 面 四、活动重点： 引导幼儿主动探索球的多种玩法，让幼儿自己去尝试玩球并发展幼 儿动作协调能力。 五、活动难点： 通过合作游戏，培养幼儿的合作精神，发展幼儿创造力。 六、活动过程： 1 、第一次探索：自由玩球，教师巡回指导。 （3 ）集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法分享给大家看，共同 请小朋友们试试别人的玩法。 2 、幼儿第二次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。 3 、学 “螃蟹 ”走路（夹球侧行）。 竟赛形式进行游戏。要求每组第一对幼儿出发，绕过红旗到达起点 后，第二组幼儿才能出发，最后一组幼儿把红旗拿回来，以最快者 为胜。 4 、放松活动： “做汤圆 ”。 【篇三：大班户外游戏活动】 大班户外游戏活动：传球 设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的 体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚 并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增 强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。 活动 目标 1 、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。 2 、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。 活动准备： 篮球若干 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。