人教部编版八年级上册道德与法治4.1尊重他人课件.pptx

背一背;;自学提示;尊重即尊敬、重视。; 有个企业家经过热闹的火车站时，看到一个双腿残疾的人摆设的铅笔小摊，他漫不经心地丢下了一百元，当做施舍。但是走了不久，企业家又回来了，拿走一支笔，并抱歉地对这个残疾人说：“不好意思，你是一个生意人，我竟把你当成一个乞丐了。”过了一段时间，企业家再次经过火车站，一个店的老板在门口微笑喊住他：“我一直期待你的出现。”正是那个卖铅笔的残疾人，他说：“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在算是一个真正的生意人了。”; 2、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感。; 3、尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。;为什么要尊重他人？;尊重从我做起; 1、积极关注、重视他人。 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。;杭州图书馆接纳拾荒者进馆 被赞最温暖图书馆; 2、平等对待他人。 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。;“己所不欲，勿施于人”; 3、学会换位思考。 在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。; 19世纪末，美国西部的密苏里有一个坏孩子，他经常偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还曾经把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烤，弄得臭气熏天。 他9岁那年，父??娶了继母，父亲对继母说：“你要好好注意他，他是全郡最坏的孩子，他可让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就向你扔石头，或者做出别的什么坏事，让你防不胜防。” 继母好奇地走近这个孩子。当她对孩子有了了解之后，她说：“他不是全郡最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是还没有找到发挥他聪明才智的地方。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国著名的企业家和思想家。 这个人就是戴尔卡耐基。; 4、学会欣赏他人。 我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。;如何尊重他人?（P35-P36①-④）;在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？;课堂小结;1、“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话说明( ) A．尊重是相互的，尊重他人，才会赢得他人的尊重 B．自尊的人要懂得自爱 C．对他人我们要敬而远之 D．只有他人先尊重我，我才会尊重他人;2、俄国作家屠格涅夫虽未给一名乞丐一分一厘，可却给予了他最高的尊重。当他用手握住乞丐脏兮兮的手，并诚恳地说声“兄弟”时，历史就将这个传递爱心的尊重定格了。这表明( ) ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ②尊重是维系良好人际关系的前提 ③尊重是文明社会的重要特征 ④每个人都希望得到他人和社会的尊重 A.④②③ B.②③④ C.④②④ D.①②③④;3、山东省某高速公路收费站打出了这样醒目的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容说明了( ) ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ②尊重使社会生活和谐融洽 ③处处忍让有损个人人格尊严 ④尊重能促进社会进步，提高社会文明程度 A．①②③ B． ① ②④ C．①③④ D．②③④;二、实践探究题;(4)社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得他人的尊重，就要学会尊重他人。你认为应该怎么做才是尊重他人？