人教版高中物理选修三 2.3 气体的等容变化和等压变化 教案 教学设计.docxVIP

8.2 气体的等容变化和等压变化 一、学习目标 1、通过实验理解并总结查理定律和盖-吕萨克定律； 2、掌握查理定律和盖-吕萨克定律的内容、表达式及适用条件； 3、理解p-T图像和V-T图像的物理意义； 4、熟练掌握查理定律和盖-吕萨克定律，并能灵活运用其解决实际问题。 二、重难点 1、重点：掌握查理定律和盖-吕萨克定律的内容、表达式及其图像； 2、难点：灵活运用查理定律和盖-吕萨克定律解决实际问题。 三、学习过程 环节 教师活动 学生活动 设计目标 一、引入新课 提出问题：乒乓球扁了，通常可以把它放到热水中即可自然恢复，这是为什么？ 体积不变时，气体的压强和温度之间有什么关系？ 思考问题 学生通过对生活中常见现象的讨论思考，猜想体积不变时，气体的压强和温度之间的关系 二、探究气体的等容变化 演示实验：气体的等容变化 观看实验现象，记录数据，对实验现象进行讨论，总结规律。 处理实验数据，理解查理定律。 分析p-t图像和p-T图像的异同点。 通过演示实验，让学生观察并总结一定质量的气体在体积不变的情况下压强与温度的关系，理解查理定律。 三、运用查理定律分析问题 尝试运用查理定律对实际问题进行分析并总结利用查理定律的解题思路。 学生通过运用查理定律分析问题，进一步理解查理定律 四、学习盖-吕萨克定律 引导学生参考前面学习的查理定律理解分析盖-吕萨克定律 在教师的引导下理解盖-吕萨克定律 通过类比查理定律学习盖-吕萨克定律 五、练一练 巡走查看学生练习完成情况，个别提示，总结分析。 运用查理定律和盖-吕萨克定律求解例题，总结查理定律和盖-吕萨克定律的解题思路。 通过练习，掌握运用查理定律和盖-吕萨克定律分析问题的方法。 六、比较p-T图像和V-T图像的异同点 引导学生分析p-T图像和V-T图像的异同点 讨论分析p-T图像和V-T图像的异同点 通过对p-T图像和V-T图像的比较，进一步掌握运用查理定律和盖-吕萨克定律分析问题的方法。 六、小结 讨论小结本节课所学内容。