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幼儿园小班教案拼音 【篇一：幼儿园汉语拼音 a o e 参考教案】 幼儿园汉语拼音 a o e 参考教案 【课题】语言活动，学习汉语拼音 a o e 【课型】新授课 【课时安排】第一课时（共 2 课时） 【教学目标】 1. 知道学拼音的用处； 2. 学会单韵母 a ； 3. 认识声调符号，在老师的指导下学读四声。 【重点难点】 教学重点： a 的发音和韵母带调读。 教学难点： a 的第二声和第三声。 【教学方法】 问答法 【教学媒体】投影片和字母卡片（带声调，不带声调） 【教学过程】 （一）谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语 拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普 通话，想学吗？大家一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学 好普通话，看谁学得顶呱呱！ （二）教学单韵母 a 。 1 、看图说话引出 a ：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小 朋友学唱歌， a a a 。教师范写 a 。 2 、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是 → 张得大大的。 3 、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查 边领读。 4 、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。 教顺口溜：张大嘴巴， a a a 。 5 、看投影片记字形。覆盖 a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么？（ a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小 辫子。）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。 用儿歌帮助记字形， “圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是 a a a 。 ” （三）教学 a 的四声。 1 、单韵母 a 的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的 帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子 就是 “声调符号 ”，我们根据符号读韵母。 3 、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。 （四）指导看书，读书。 1 、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本， 找到汉语拼音第一课。） 2 、边看图边读课文。集体反复练读 2-3 遍，再指名读。 （五）学写单韵母 a 。 1 、认识四线格。我们学会了 a 的读音和四声，还要学会写 a 。（出 示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。 三格，就好像是三层楼房。记住， a 就住在二楼。写的时候要碰到 上下线，而且要一笔写成。 2 、教师范写，学生书空。教师边写边讲，注意： a 要一笔写成，先 写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再 写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。 3 、学生上黑板试写 a ，讲评。 （六）巩固练习。我们一起来做汽车爬山坡的游戏。总结：这节课， 我们先看图，说清了图意；再学习 a 的发音和声调；接着我们读了 课文；最后还学习了在四线格中正确书写 a 。这样分四步，我们就把 这些内容都学会了 （七）课堂练习与作业。 1 、提醒注意写字时坐与执笔姿势。 “准备 ”→开始。 2 、在四线格中正确地描写 a 。 【板书设计】 a 【篇二：小班拼音试卷】 小班试卷 姓名：一、 看图连拼音。（把图和对应的拼音用线连起来。）