第四课 音画时尚.docxVIP

第四课音画时尚 一演奏音符和声音的可视化 教学目标： 知识与技能： 1、能够使用Scratch编写一个程序，将《小星星》这首曲子用Scratch演奏 出来，同时转化为一幅美丽的图画。。 过程与方法：能够用Scratch设计一个图形，将声音用对应的图显示。 情感态度与价值观：培养学生自学能力和小组合作学习意识。 教学重点：能够使用Scratch编写一个程序，将《小星星》这首曲子用Scratch 演奏出来，同时转化为一幅美丽的图画。 教学难点：能够用Scratch设计一个图形，将声音用对应的图显示。 课前准备：多媒体课件 课时安排：1课时 教学过程： 一、课堂引入： 图4.1是声音看起来的样子，同学们一定觉得很奇怪吧，声音还有什么样子 吗？本课，就让我们使用Scratch来编写一个程序，将《小星星》这首歌用Scratch 演奏出来，同时转化为一幅美丽的图画，一起来看一看声音是什么样子的。 闪烁的小星 中速4 陈IS羔 E.居莒悔译配 1 1 | 5 5 6 6 5-〔44 | 3 3 | 2 2 | 1 - 5 5 | 4 4 3 3 2?| /, — ? —H亮晶 晶.漏天 都是小星星? MA 夭空 fl 2.大 fH ?? 3 西 沉.AM 小■ 5 5 4 4 | 3 3 | 2 皿她 -??I111 5 5 6 6 | 5 ? 4 4 | 3 3 2 2 -ii  图4.1声音看起来的样子 二、讲授新课: 1、演奏《小星星》 Scratch中提供了完整的钢琴键盘，如图4.2所示。中央C用60表示，每 个数字表示钢琴键盘中的一个音节、图4.2左侧的代码制作了一个用于演奏的乐 器，其默认的音效是钢琴,右侧的代码是直接将这首曲子的键盘变成了一段旋律。 当按下1 J当按下2当按下空格援」拍拍拍拍拍当按下3 当按下1 J 当按下2 当按下空格援」 拍 拍 拍 拍 拍 当按下3 I 弹奏音符QD CD拍 当按下 弹奏音符g GD拍 弹奏音符 弹奏音符 弹奏音符 弹奏音符 弹奏音符 再奏音符 理奏音符 哗奏音符 弹奏音符 弹奏音符 拍 拍 拍 拍 当按下5 ] 律奏音符（SB CD拍 当按下6 挥奏音符四CD拍 当按下Z3I 弹奏音符GB CD拍 IU1AUUUI C (60) 图4.2演奏《小星星》并制作钢琴乐器 左边代码的优点是制作了一个乐器，不但能够演奏《小星星》还可以演奏其 他音乐，但是它的缺点是排数固定；而右边的代码只能播放音乐，不能自由演奏 乐曲，其优点是拍数很准确。 2、让色块的颜色伴随音乐变化 第一步：删除Scratch中默认的小猫角色，用“绘制新角色”新增一个24X 24像素的颜色块。鼠标指向放大缩小中第三根竖线，此时会显示4X,单击第三 根竖线。用“色彩选取工具”，在颜色板上取色，使用“方形工具” I□〔在画板 水平和垂直方向上各拖拽6个小格，如图4.3所示。 图4.3绘制24X24像素的颜色块 第二步：修改角色名称和角色造型名称。单击当前角色信息，修改角色名 称为“音符”。单击当前角色造型，修改造型角色名称为“do”，如图4.4所示。 第三步：负值造型,中修改颜色。以此类推,修改名称为“mi”，单击“编辑”按钮，在绘图编辑器 完成名称分别为 “do、“re”、“mi、“fa、“so”、“la、 第三步：负值造型, 中修改颜色。以此类推, “xi的7个音符造型,如图4.5所示。 ? 1 0 ■ x: 0 y: 0 方向：90 \脚本Y造型Y声音1 图4.4修改角色及造型的名称 第四步：按照图4.6中的脚本块，添加代码, 图4.5 7个音符造型 使按下“1”键时，变车相应 的颜色并播放音符。 第五步：以此类推，按照图4.7所示，完成脚本。 当按下MBH当按下习当按下 当按下MBH 当按下习 当按下 切换到逢岁do 1 切换到造型re 切挨到造型mi 津奏音符刨B CB拍 弹奏音符四CD拍 弹奏音符QD CD拍 当按下回^^^ 当按下5 当按下 磷多咐so 1 弹奏音符（SB CD拍 切换到造型la M到造型XI I 弹奏音符四CD拍 理奏音符GD CD拍 当按下7通 切换到造型fa 弹奏音符GD拍 图4.6按下“ 1键颜色并播放“do”代码 图4.7色块颜色随演奏音 符变化 播放声音嗜_]播放声音唯直到播放完毕停止所右声音建奏鼓声（ED 播放声音嗜_] 播放声音唯 直到播放完毕 停止所右声音 建奏鼓声（ED CB拍 停止CB拍 弹奏音符CD拍 设定乐器为（E 弹奏音符 拍 图4.8 Scratch声音输出类型 图4.9音符的规律 3、将《小星星》变成一幅画 第一步：使用图章功能可以把当前造型件，在背景上，我们修改签名设计 的脚本，增添图章功能，与此同时让色块右移和色块宽度一样的距离，代码如图 4.10所示o