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幼儿园小班正方形教案 【篇一：小班数学圆形与正方形教案】 小班数学《认识圆形和正方形》活动设计 星 星 三 班 吴 兴 琼 活动目标： 1. 初步感知圆形和正方形的特征。 2. 能辨认生活中圆形与正方形的物品。 3. 体验活动的乐趣。 活动重难点： 感知圆形和正方形的特征 活动准备： ppt 、圆形和正方形图片、雪饼、麦饼、音乐《找朋友》 活动过程： 一、谈话导入： 今天班上来了两位客人，圆圆和方方，要请我们班的小朋友帮他们 找和他们长得一样的朋友，你们愿意帮忙吗？首先我们一起来认识 他们。圆圆，大名叫圆形；方方，大名叫正方形。 圆形和正方形自我介绍，幼儿和他们打招呼。 二、摸一摸，说一说： 请幼儿摸一摸圆形与正方形，感知他们的基本特征。 引导幼儿说一说：圆形是圆圆的，周边很光滑；正方形有四个角， 有四条边，四条边一样长。 三、认一认： 出示 ppt ，引导幼儿认识哪些物品是圆形的，哪些物品是正方形 的。 四、游戏巩固： 1. 做客：幼儿人手各一张圆形与正方形图片，幼儿再次感知圆形与 正方形的特征，播放音乐，请小朋友们把自己找到的圆形与正方形 的朋友送到他们面前，并和他们打招呼。 2. 分发礼物：圆形和正方形为了感谢小朋友们帮他们找到那么多的 好朋友，也给小朋友们带来了与他们长得很像的礼物，看看是什么？ （好吃的雪饼与麦饼）但要能认得出他们长得像圆形还是正方形才 能得到礼物。 幼儿认识圆形与正方形的雪饼和麦饼，教师分发礼物。 活动延伸： 下课后再去幼儿园帮圆形与正方形找找其他的朋友并和小朋友交流 分享。 【篇二：幼儿园小班数学教案：连连看看】 幼儿园小班数学教案：连连看看 活动目标 1 、能在与正方形的比较中认识长方形。 2 、初步理解长方形和正方形之间的转换关系。 活动准备 1 、神奇口袋一个，内装长方形，正方形，圆形，三角形若干。 2 、每个幼儿一张方形纸，正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。 3 、《幼儿活动材料》每人一本，彩笔若干。 一、感知长方形 1 、出示神奇口袋 请幼儿边说儿歌边摸口袋，告诉大家自己摸的图形名称。 2 、让幼儿了解长方形和正方形长得有点像，长方形就像伸长的正方 形。 二、在操作中比较正方形和长方形 1 、让幼儿找出正方形的纸，用对折的方法比较正方形的四条边，四 个角。 2 、让幼儿找出长方形的纸，让幼儿用同样的方法比较长方形的四条 边，四个角。使幼儿在操作中发现长方形的特征。 三、导幼儿发现正方形和长方形有哪些相同和不同的地方。 1 、引导幼儿总结出正方形和长方形都有四条边，四个角，四个角一 样大。 2 、运用折纸的方法，请幼儿将正方形对折出长方形（三角形除外）， 长方形变成正方形，进一步理解长方形和正方形的关系。 四、连连看看 指导幼儿做画册上的练习，鼓励幼儿说出自己的发现。 【篇三：幼儿园小班数学教案 8 】 —— 变魔术（ “1和” “许多 ”） p2 、请一位小朋友到前面来站队，继续一位，一位请 启发幼儿 说出 “是由一位一位小朋友组成的许多小朋友 ”，在请幼儿一位一位 回到座位，启发幼儿说出 “许多小朋友分成了一个桓鲂∨笥选！ ?br 二、指导幼儿亲自参加分和操作活动，感知 “1”和 “许多 ”之间的关系。 （许多个物体可以分成一个一个的物体，一个一个的物体合起来成 为许多个物体。） 1. 老师拿出一筐积塑粒，让幼儿知道筐里有许多积塑。 2. 把一筐积塑粒撒在地上，说明要求：请幼儿每人迅速的拿一个积 塑，然后，会说自己拿了一个积塑。老师问：刚才地上有许多积塑， 小朋友把积塑一个一个拿走 幼儿园小班数学教案 —— 活动设计好玩的轮子 [新年庆祝活动 ]